人音版音樂(lè)三下春到沂河教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 23:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊頌。長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，讓學(xué)生理解。后十六分音符節(jié)奏。1．以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入。隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)。2．聆聽(tīng)《春到沂河》第一部分。它源于哪一首民歌?(有條件的學(xué)校如能用VCD及多媒體現(xiàn)代化手段。介紹，將更為形象生動(dòng)。4．看著書上的圖形譜，完整地聽(tīng)全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。以山東民歌為素材改編的樂(lè)曲。如果你不會(huì)的話，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小黃鸝鳥(niǎo)叫。完整地、有感情地唱好歌曲。的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。這些聲音組成了春天的音樂(lè)會(huì)——課題揭示的《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。的打擊樂(lè)器選擇其適合表演的節(jié)奏型。10．聽(tīng)《春》的主題音樂(lè)。們每一位學(xué)生也度過(guò)了九個(gè)、十個(gè)春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作??7．聽(tīng)辨后讓全體學(xué)生模仿拍擊。
【正文】 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)四首音樂(lè)作品，創(chuàng)作以春為主題的藝術(shù)作品。 2．聽(tīng)辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。 教學(xué)重難點(diǎn)： 。 教學(xué)過(guò)程： 1．啟發(fā)引導(dǎo)談話，本課聽(tīng)的、唱的音樂(lè)作品，都集中表現(xiàn)一個(gè)主題，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂(lè)作品有成千上萬(wàn)，都是 作者對(duì)“春天”的有感而發(fā)，我們每一位學(xué)生也度過(guò)了九個(gè)、十個(gè)春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作?? ，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂(lè)或你們各自所掌握的各種樂(lè)器 (凡是能發(fā)出聲音的 物體都可以來(lái)表現(xiàn) )，用你的想像去創(chuàng)作吧。 3．創(chuàng)作活動(dòng)可以一個(gè)人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請(qǐng)大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。 4．教師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學(xué)生聽(tīng)辨。 5．可以讓學(xué)生創(chuàng)作三條節(jié)奏進(jìn)行聽(tīng)辨。 6．三條節(jié)奏要同時(shí)拍擊，并可以重 復(fù)二到三次。 7．聽(tīng)辨后讓全體學(xué)生模仿拍擊。 。
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