【正文】 展，生活態(tài)度以及工作出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。 ，關(guān)注一年級(jí)學(xué)生會(huì)干部的發(fā)展，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，開(kāi)展一些活動(dòng)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)合適的接班人。通過(guò)會(huì)議、活動(dòng)讓二年級(jí)學(xué)生會(huì)干部和一年級(jí)干部進(jìn)行交流互動(dòng)，制定二年級(jí)干部培養(yǎng)一年級(jí)干部制度。合理有序的完成學(xué) 生會(huì)的交接。 、體育部、文藝部。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)先通過(guò)成員之間招募一批學(xué)生會(huì)愛(ài)好者，在活動(dòng)中展現(xiàn)才能，發(fā)揮特長(zhǎng)予以選拔。 2— 3 次活動(dòng)。具體活動(dòng)有這幾項(xiàng)候選： 、孤兒院等。 。 市內(nèi)文物調(diào)查和考察活動(dòng)。 。在活動(dòng)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、執(zhí)行力以及配合的能力，培養(yǎng)他們?cè)诓粩嗟幕顒?dòng)中展現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的才能。 ，在不斷地積累和工作中不斷完善，讓德育工作有章可循。 三、工作步驟。 ： 3 月 3 日以前籌備第一次學(xué)生會(huì)會(huì)議，主席部長(zhǎng)交談會(huì)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交談。 月 15 以前組織學(xué)生會(huì)成員搜集關(guān)于假冒偽劣產(chǎn)品的文章案例，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳，并檢查學(xué)校食堂、小賣(mài)部等。 月份以前籌備學(xué)生會(huì)第二次會(huì)議，為清明節(jié)掃墓做準(zhǔn)備。 。 。 月以前學(xué)生會(huì)順利完成交接。 ，每三天規(guī)范一天德育規(guī)章制度。 四、工作時(shí)間。 。 。 。 五、工作建議。 。 ，也要指出工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并予以正確的指導(dǎo)。 ，不能當(dāng)一天和尚撞一天鐘。 。 ，一要勤于學(xué)生交流，二要善于同各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交流。三要勇于做一些開(kāi)拓性工作。 ，不管在哪里一定要牢記自己作為一名教師的責(zé)任，也要注意教師的形象，更要注意教育學(xué)生，其實(shí)也是提高自己。 學(xué)校的德育工作計(jì)劃簡(jiǎn)單精選篇 10 一指導(dǎo)思想 以體驗(yàn)教育為基本途徑開(kāi)展 “ 放飛快樂(lè)童年，和諧春滿校園 ” 德育活動(dòng)，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，立足本校實(shí)際，以德育創(chuàng)先有新舉措，校園文化有新形象，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二工作思路 確立 一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。 抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。 轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。 三主要工作 （一）加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。 1）全面深入開(kāi)展 “ 讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師 ” 新三好教師評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成 “ 敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn) ” 的師德風(fēng)尚。通過(guò)一系列活動(dòng)，展示教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤(rùn)物無(wú)聲鑄師魂的新局面。 2）從大處著眼，從小事入 手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)班輔會(huì)，了解《輔導(dǎo)員》雜志、《中國(guó)少年報(bào)》報(bào)刊的新信息，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。二是結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制： 對(duì)孩子微笑 ── 任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視。 與孩子交談 ── 每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話。 幫孩子明理 ── 讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美。 教孩子求知 ── 能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題。 讓孩子自主 ── 尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。 給孩子機(jī)會(huì) ── 每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示。 為孩子著想 ── 幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)。 替家長(zhǎng)分憂 ── 孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無(wú)須掛念。 切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè) 1）完善學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊(duì)建設(shè)成 “ 快樂(lè)、自主、友愛(ài)、向上 ” 的集體。 2）規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。 按照 “ 面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透 ” 的原則，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí) “ 五個(gè)一 ” 的訓(xùn)練。即整頓 “ 一個(gè)陣容 ” ，抓好升旗儀式，早操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立 “ 一種秩序 ” ，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成 “ 一種習(xí)慣 ” ，做到語(yǔ)言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持 “ 一項(xiàng)制度 ” ，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立 “ 一個(gè)觀念 ” ，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善。 ①“ 班級(jí) ” 是對(duì)進(jìn)行思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育最理想的單位，確實(shí)加 強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。 ② 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，對(duì)每位學(xué)生提出具體要求，落實(shí) “ 每天十個(gè)道德好習(xí)慣 ” ： 早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天。 整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天。 主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天。 物歸原處有收拾，關(guān)愛(ài)他人每一天。 不吃零食愛(ài)糧食，勤儉節(jié)約每一天。 新聞?wù)诹私?，關(guān)注時(shí)事每一天。 學(xué)校趣事告家長(zhǎng)，親子交流每一天。 中英故事常練習(xí)，自我欣賞每一天。 積極勞動(dòng)樂(lè)助人，鄰里友善每一天。 做件好事不留名，快樂(lè)健康每一天。 通過(guò)具體 “ 十個(gè)道德好習(xí)慣 ” 的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓 學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。 3）認(rèn)真落實(shí)清潔、健康、文明 “ 五項(xiàng) ” 評(píng)比活動(dòng)，行政、教師、班級(jí)值周、校園小衛(wèi)士值日崗等制度，加大常規(guī)管理力度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布評(píng)比情況，每周五進(jìn)行值周交接會(huì)議小結(jié)，形成良好的思想、行為習(xí)慣，使評(píng)比公平、公正、公開(kāi)。 （二）活動(dòng)豐富，富有特色 開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，努力營(yíng)造隊(duì)的濃厚文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力， 推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。 “ 我是節(jié)約（能）小博士 ” 主題活動(dòng)，深化科技教育。 繼續(xù)開(kāi)展以 “ 節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米 ” 為主要內(nèi)容的節(jié)約資源 “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的 39。良好行為習(xí)慣。 “ 珍愛(ài)生命 ” 主題活動(dòng)，深化體衛(wèi)安全教育。 繼續(xù)開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。繼續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。 “ 真情對(duì)話 ” 主 題活動(dòng)，深化心理健康教育。 在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)， 4 月份請(qǐng)關(guān)工委作心理健康報(bào)告，通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的不健康心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力幫助學(xué)生解除心理壓力，治療心理疾病等。 “ 心語(yǔ)心愿 ” 主題活動(dòng)，深化家校合作教育。 加強(qiáng)對(duì)教師家校合作工作的組織管理，要求班主任可通過(guò)家訪、電話、家校聯(lián)系卡、在心語(yǔ)小屋談心等形式，年級(jí)以家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間 的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。 “ 走進(jìn)社區(qū) ” 主題活動(dòng)，深化社校教育資源。 利用社區(qū)教育基地及其他愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育 “ 小課堂 ” 與社會(huì)生活 “ 大課堂 ” 有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生成為社會(huì)化的人。 “ 藝苑奇葩 ” 主題活動(dòng)，深化藝術(shù)教育。 開(kāi)展校藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國(guó)，充分反映崇小學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的精神面貌，節(jié)目具有鮮明的時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。 “ 我和我身邊的故事 ” 主題活動(dòng)，深化宣傳陣地作用。 要求學(xué)校充分利用校內(nèi)櫥窗、黑板報(bào)等方式大力宣傳德育主題活動(dòng)情況，同時(shí)對(duì)誠(chéng)信教育、未成年人道德教育、安全衛(wèi)生法律等基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，形成良好道德氛圍。 （三）重學(xué)科滲透，強(qiáng)德育科研 挖掘滲透內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。 德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。課堂是德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方 面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要開(kāi)展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動(dòng)。繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課。 加強(qiáng)德育科研，搞好德育檔案的管理。 全體教師進(jìn)一步樹(shù)立了向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，特別是德育課題組的教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。同時(shí)做好德育檔案的管理。 學(xué)校的德育工作計(jì)劃簡(jiǎn)單精選篇 11 一、加強(qiáng)德育科研，關(guān)注德育效果。 教育局把 20__年定為 “ 教育科研 年 ” ，我們將按照普教科的工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，在研究的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，切實(shí)加強(qiáng)研究德育課題的過(guò)程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組織教師撰寫(xiě)論文，做好相關(guān)課題的開(kāi)題或階段性匯報(bào)和每年一次的德育交流研討工作，并且扎實(shí)做好對(duì)日常工作的研究。 二、繼續(xù)抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。 提高師德水準(zhǔn) ,加強(qiáng)全員育人。加強(qiáng)師德建設(shè)，師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教 師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。 重點(diǎn)抓好級(jí)部、班主任、學(xué)科教師、班委會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步提高各類(lèi)德育骨干力量工作的積極性，樹(shù)立德育工作典型。在全校強(qiáng)化德育 “ 全員管理、全面管理、全程管理 ” 的局面，形成 “ 教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人 ” 的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書(shū)又育人。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作強(qiáng)調(diào) “ 三個(gè)前移 ” ：意識(shí)前移，不能出了問(wèn)題以后才后悔 。工作前移，不能出了問(wèn)題以后才補(bǔ)救 。責(zé)任前移，不能出了問(wèn)題以后才承擔(dān)。 (1)采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的 .方法， 加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)。 (2)加強(qiáng)德育信息化建設(shè)。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)班主任博客群，利用網(wǎng)絡(luò)博客開(kāi)展教師論壇、班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流等。 (3)健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)好每月的班主任工作例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 。要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，注重實(shí)效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。 學(xué)校的德育工作計(jì)劃簡(jiǎn)單精選篇 12 為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作規(guī)范化的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立健全學(xué)校德育 工作規(guī)范化的運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步提高德育工作質(zhì)量，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》的具體要求和學(xué)校整體工作計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂本學(xué)期德育工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期學(xué)校德育工作將緊緊圍繞 20__年縣教體局教育工作要點(diǎn)和學(xué)校工作要點(diǎn)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，以創(chuàng)建 “ 文明單位標(biāo)兵 ” 為契機(jī)，以推進(jìn)養(yǎng)成教育和感恩勵(lì)志教育為重點(diǎn)，以 “ 主題實(shí)踐活動(dòng) ” 為抓手，深入貫徹全國(guó)和陜西省教育工作會(huì)議精神，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生德育教育，逐步實(shí)現(xiàn)德育工作的制度化、規(guī)范化、主題化、系列化和常態(tài)化，不斷提高德育工作的整體水平。 二、工作目標(biāo) （一）德育工作總目標(biāo) 開(kāi)發(fā)班主任校本培訓(xùn)教材，對(duì)班主任進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作，著力提高德育隊(duì)伍管理能力；以培訓(xùn)為載體，開(kāi)發(fā)學(xué)生干部校本培訓(xùn)教材，通過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐、表彰的形式提高學(xué)生干部的工作能力。 堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主線，積極開(kāi)展 “ 三項(xiàng) ” 教育活動(dòng)（品德教育、法紀(jì)教育、安全教育），強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范養(yǎng)成教育；積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新學(xué)校德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)良好校風(fēng)的形成。 與各處室、各班組配合，深入課堂，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、座談、問(wèn)卷等形式，了解班級(jí)建設(shè)的情況，為班級(jí)建設(shè)提供科學(xué)、及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)優(yōu)良班紀(jì)班風(fēng)的形成。 以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以健全德育工作管理機(jī)制為保證，在廣大教職工中大力弘揚(yáng) “ 三平 ” 精神（平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感），進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，形成全員育人、全程育人、全面育人的 “ 三全 ” 德育模式。 （二）班級(jí)德育工作目標(biāo) 在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為 藍(lán)本指導(dǎo)班級(jí)工作，明確班級(jí)德育建設(shè)目標(biāo)，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展班級(jí)德育工作，建設(shè)一個(gè)良好的班集體，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 與政教處共同做好學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，使學(xué)生干部承擔(dān)起班級(jí)常規(guī)管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)與開(kāi)展等方面的工作，讓學(xué)生干部在工作中獲得尊嚴(yán)、自信、榮譽(yù)和成長(zhǎng)。 落實(shí)家校聯(lián)系制度，保證家校聯(lián)系的數(shù)量和質(zhì)量，切實(shí)做好家校溝通工作，指導(dǎo)并協(xié)助家長(zhǎng)做好學(xué)生的思想教育工作。 組織好各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明誠(chéng)信教育。 班主任必須提高自已職業(yè)道德素質(zhì)，不僅注重言傳，更要注重身教，做到事事 是楷模，知與行的統(tǒng)一。 三、主要工作措施 （一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人的氛圍。 加強(qiáng)班主任工作，堅(jiān)持月初班主任工作例會(huì)和月中班主任培訓(xùn)制度