【正文】 建設。 1．在 “ 融 ” 為核心的大德育觀念下，努力培育學校文化，發(fā)揮文化陣地的育人功能。在學校 “ 融文化 ”建設的氛圍下，創(chuàng)新班級文化特色建設。 2．緊扣學校 “ 融文化 ” 建設，深入建設班級文化。開展 “ 爭創(chuàng)溫馨班級、構建和諧校園 ” 活動。從顯性（班級文化布置）到隱性（班級文化精神），突出學生主體性，充分調 動和激發(fā)學生參與班級文化建設的積極性，強化 “ 一班一品 ” ，尊重班級文化建設風格的個性化和多元化，形成班級文化特色，養(yǎng)成良好的班風。力求通過班級文化建設，推動年級文化建設，以創(chuàng)建校園融文化建設。 3．推進學生社團建設，豐富學生文化生活。落實三項規(guī)定，廣泛開展各種形式的特長教育。如：評彈，樂隊，舞蹈隊，合唱團，繪畫，航模，文學欣賞等。 4．積極推進 “ 經典誦讀 ” 活動，經典育人，經典養(yǎng)人，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)。 5．要以體育運動會及校園文化藝術節(jié)為德育工作契機，深入開展班級文化建設，培養(yǎng)班級的凝聚力，引導學生健康競 爭。 最新學校德育工作計劃（精選篇 10） 提高人員素質，增強服務意識、責任意識、研究意識，加強對學校德育、體育工作的調研和指導，努力幫助解決學校實際問題，促進我縣中小學德育、體育工作的進一步科學化規(guī)范化。 組織開展內容豐富形式多樣的培訓交流活動，提高人員素質：德育干部 “ 新學校 ” 崗位培訓，讀書交流；班主任培訓、班主任素質大賽；體育會課及課標培訓；合唱技巧培訓等。 繼續(xù)推進中小學生習慣養(yǎng)成教育。通過 “ 養(yǎng)成強化月 ” 、專題研討、經驗交流等方式，不斷提高師生對習慣養(yǎng)成重要意義的認識，努力探索中小學生習慣培養(yǎng) 的有效方法、途徑。 進一步加強中小學德育創(chuàng)新研究，聯(lián)系我縣實際，初步探索發(fā)展性德育模式的構建，以新學校行動研究為切入點，逐步推動德育活動課程化，加強中小學德育工作的系統(tǒng)化規(guī)范化。 繼續(xù)組織開展校園文化建設活動，進一步推進學校社團活動建設，繼續(xù)加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節(jié)，開展 “ 奮發(fā)向上崇德向善 ” 主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。 繼續(xù)組織開展中小學心理健康教育。組織 1— 2 次中小學心理健康教育培訓；以獲得心理咨詢師資格的教師為師 資基礎，在全縣教師中普及心理學知識，協(xié)助有條件的學校建立心理咨詢室。 定期調研，及時掌握學校體育工作總體情況，繼續(xù)協(xié)同相關股室工作，確保完成體育三年行動計劃。 承辦 __市 20_年大、中學生田徑運動會。 繼續(xù)推進落實 “ 校園一小時體育活動 ” 。 （ 1）進一步加強體育工作的評價研究。充分利用《大課間活動及學校常規(guī)體育工作評估標準》，通過評估進一步增強體育工作的實效性。 （ 2）組織優(yōu)秀體育教師，對體育工作薄弱校、潛力校的進行幫扶，到學校體育課和大課間的現(xiàn)場實地指導。 （ 3）指導各校開好校級運動會。小學階段組織和參加校級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級運動會，中學階段組織和參加校級、縣級運動會。指導各校根據(jù)學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，小學階段適當增強趣味性，中學階段適當加強競技性，努力提高學生參與的積極性。 （ 4）指導各校充分利用課外活動時間組織各類小競賽活動。 （ 5）組織舉辦各類體育賽事。 德育工作具體安排時間表： （ 1） 3 月初中小學 “ 養(yǎng)成教育強化月 ” ，進行 “ 中小學生行為習慣培養(yǎng) ” 的專題調研。 （ 2） 3—— 7 月份：全縣 中小學以 “ 奮發(fā)向上，崇德向善 ” 為主題組織開展讀書教育活動、藝術節(jié)活動、慶 “ 六一 ” 等系列活動。 通過主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式，學習榜樣人物事跡，引導學生樹立奮發(fā)向上、崇德向善理想信念，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國復興夢做出貢獻。 （ 3） 4 月中旬組織合唱技巧培訓。 （ 4） 3— 5 月份組織并指導首批考取心理咨詢師資格證的教師，緊密結合教育教學工作，選取個人興趣點，繼續(xù)深入學習研究，形成 40 分鐘至 3 個小時的專題講座， 5 月底前上交講稿和 PPT。 （ 5）暑期進行中小 學及幼兒園教師發(fā)展心理學理論及實踐的培訓，德育干部和優(yōu)秀班主任的業(yè)務培訓。 （ 6） 7— 9 月份開展班主任優(yōu)秀工作案例征集活動。 （ 7） 9 月份結合中小學 “ 養(yǎng)成教育強化月 ” 活動，進行 “ 中小學生行為習慣培養(yǎng) ” 的專題調研；征集德育工作創(chuàng)新案例；選取試點校，在北京專家指導下建設首批學校心理咨詢室。 （ 8） 10 月下旬舉辦中小學班主任素質大賽。 （ 9） 12 月下旬組織德育工作交流會：專題 1——— 中小學生行為習慣養(yǎng)成教育；專題 2————— 中小學心理健康教育；專題 3———— 德育工作課程化（含社團活動的開展） 體育工作具體時間安排 ： （ 1） 3 月中旬召開全縣中小學學校體育工作會暨大課間操頒獎總結會，做好 __年總結，布置 20_年計劃。 （ 2） 3 月份開展季節(jié)性疾病防治 宣傳教育活動和健康校園創(chuàng)建工作。 （ 3） 3 至 6 月份、 9— 11 月份將不定期對全縣中小學大課間操進行質量抽查，并將抽查情況納入大課間操評估體系。 （ 4） 4— 5 月份指導各中小學舉辦學校春季運動會，舉辦春季運動會的學校及時上報活動時間和方案，并注意留存影像資料備查（照片、視頻均可）。 （ 5） 4 月上旬舉辦全縣中小學生籃球賽，選派優(yōu)勝學校參加市中小學生籃球比賽。 （ 6） 4 月初中畢業(yè)升學 體育考試報名工作。 5 月上旬組織初中升學體育測試工作。 （ 7） 5 月選派優(yōu)秀體育教師參加市體育優(yōu)質課評比活動。 （ 8） “ 一校一品牌，一生三愛好 ” 市級示范校申報工作。 （ 9） 7 月份組隊參加市中小學生乒乓球比賽。 （ 10） 9 月上旬召開全縣中小學體育工作會。 （ 11） 9 月承辦 __市大中學生田徑運動會。 （ 12） 9 月中旬舉辦中學生異程長跑接力賽，組隊參加市中學生異程長跑接力賽。 （ 13） 10 月做好《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)測試工作，完成全縣中小學生體質健康測試及數(shù)據(jù)上報工作。 （ 14） 10 月舉辦全縣第二屆中小學生跳繩比賽，組隊參加 __市中小學生跳繩比賽。 （ 15） 10 月組織全縣體育教師參加 __市第二屆中小學體育教師教學基本功大賽。 （ 16） 10 月 — 11 月份指導各中小學舉辦學校秋季運動會，舉辦秋季運動會的學校及時上報活動時間和方案，并注意留存影像資料備查（照片、視頻均可）。 （ 17） 11月迎市教育局關于 “ 一校一品牌，一生三愛好 ” 檢查督導工作。 11月迎市局督導檢查各縣（市、區(qū)）落實學生每天一小時校園體育活動 （ 18） 11 月下旬組織中小學大課間操評估活動。 （ 19） 12 月中旬舉辦全縣中 小學生乒乓球比賽。 （ 20）做好 20_年全縣中小學校體育工作評估和年度報告 （ 21）做好《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告 （ 22） 12 月下旬評選 __市優(yōu)秀體育、衛(wèi)生、武術、國防先進集體和個人。 最新學校德育工作計劃（精選篇 11） 一、加強德育管理，開創(chuàng)德育工作新局面 新的學年，要有新的生機，創(chuàng)造新的輝煌，但這些必須以人的思想素質為基礎，要建立新的德育工作機制，所以加強學校德育工作建設勢在必行，為此我們要以聯(lián)校為中心，成立德育工作領導小組， ,由各學校全面規(guī)劃、組織實施各校的德育工作，定期召開班主任 及輔導員會議，明確每月德育中心工作，充分發(fā)揮各校和班主任主力軍的作用，形成聯(lián)校、學校德育工作齊抓共管的新局面。 繼續(xù)加強師德師風建設。教師素質水平的高低將直接影響其主導作用的正常發(fā)揮。教師在平時行動中和教學行為中，應當特別注意檢點自己，一言一行都應當是學生的表率，只有這樣，教師自身的威信才會成為一種積極的教育力量，他的模范言行才會成為學生模仿的對象。本學期要加強對教師師德師風教育。認真學習 “ 三風 ” ，特別是圍繞教風 “ 三心 ”( 愛心、專心、精心 )來開展德育教育活動，并以 “ 熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生 、善待學生 ” 為核心內容，開展 “ 愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象 ” 活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創(chuàng)新型教師隊伍。 組織全體黨員認真學習各有關文件精神，加強黨性修養(yǎng)，促進黨風廉政建設，并將在節(jié)假日期間，舉辦黨員教師座談會，認真探討當前我聯(lián)校黨員教師如何發(fā)揮先進性，起到模范帶頭作用 ,從而提高學校班子凝聚力并帶領全體教師以德治校。 二、加強德育科研，形成德育工作的新特點。 大力開展德育課程的教學研究，發(fā)揮德育主陣地的作用。要充分認識新課程改革的重要性和必要性，切實轉變觀念，認真上好思品課、健康教 育課、班隊活動課充分挖掘這些課的德育內含發(fā)揮其德育作用。按照教育目標，精心安排教學內容，探討教學方法，初步形成中小學德育工作的新特點、新思路。 學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計劃時，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學生行為品質的指導訓練，隨機滲透，充分做到知識與情感并行，強化德育功能。 加強德育研究。 學習并貫徹《公民道德建設實施綱要》，結合朱柏廬先生的《治家格言》，開展 “ 柏廬精神在我心 ” 的小課題研究，并以此內化為學生的道德修養(yǎng)，進一步推進我校的德育教育。 三、加強德育隊伍建設，形成德 育工作新合力。 加強對班主任工作的業(yè)務培訓。本學期通過 “ 班主任學校 ” 、 “ 新老師徒結對 ” 等形式，探討 “21世紀我們怎樣當班主任 ” ，通過授課、研討、觀摩、剖析新時期班主任工作的新特點。通過學習，要使班主任老師認識到肩負教育、培養(yǎng)學生健康成長的責任，不斷提高青年班主任的素質和管理能力。 積極開展家訪活動，本學期對二分之一的學生進行上門家訪，對所有的學生進行家長聯(lián)系，做到 “ 早、勤、誠、精、實 ” ，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋梁作用，聯(lián)系家長及時與家長交流，更好的教育學生。 把 “ 創(chuàng)建文明班學校 ”“ 創(chuàng)建文明班集體 ” 作為學校、班級建設的重要措施。切實從班級自身出發(fā)，各項常規(guī)工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理學校、班級，抓好班風班貌建設。同時認真上好班隊課、專題課。經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個理想的 “ 家 ” 。通過制訂《班主任工作考核細則》，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化。 四、豐富校園文化生活，開創(chuàng)德育工作新天地。 養(yǎng)成教育規(guī)范化 要加強校園常規(guī)管理與行為規(guī)范訓練。根據(jù)《小學 生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》要求，制定并執(zhí)行各項規(guī)章制度，通過 “ 六項評比 ” ，加強學生禮儀規(guī)范的訓練 。通過對紅領巾禮儀崗隊員的培訓與管理，培養(yǎng)學生生活禮儀，講究家庭禮儀、懂得學校禮儀，學會社交禮儀。教育學生在家當好孩子，在校做好學生，在社會是個好少年。 德育內容主題化，德育活動經?；? 以 “ 柏廬精神 ” 為指導思想，以全國少工委頒布的 “ 加強少先隊思想道德教育深化體驗教育的意見 ”為基礎內容，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展 ，制定好計劃，設計好活動，并扎扎實實地組織實施，取得主題教育的最大效應。使本學校的少先隊工作有一個新的開端。 農村教育開放論 建立校外德育基地，合理利用山區(qū)農村教育資源，引導學生接觸社會，豐富社會實踐活動，本學期，有組織地安排每個學生到一中心勞動基地參加一至二次活動。同時，與鄉(xiāng)企業(yè)、石材廠等單位掛鉤，經常采取 “ 走出去、請進來 ” 的形式開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。 五、加強檢驗力度，凸現(xiàn)德育成效。 本學期中心小學將制定考核細則，檢查各小學德育成效，并對全鄉(xiāng)教師進行德育工作考核。 開 展德育工作先進事跡評選活動。 期末在評選德育先進事跡的基礎上評選出優(yōu)秀班主任 (輔導員 )、師德模范、文明班級、優(yōu)秀少先隊員。 做好德育工作經驗總結，爭取再創(chuàng)德育工作新境界 最新學校德育工作計劃（精選篇 12） 一、指導思想 20__年我校德育工作以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的文件精神為指導，圍繞省德育工作會議精神，以開展 “ ｘｘ省中小學德育工作績效評估 ” 為契機，堅持 “ 育人為本、德育為先 ” 的育人理念，以 “ 立德樹人 ” 為根本，以 “ 我的中國夢 ” 等各項主題教育和隊活動為載體， 多渠道、多形式加強未成年人思想道德建設，有效地將社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，以此推動全校課堂教學改革，推動學校德育均衡發(fā)展、特色發(fā)展。以《ｘｘ省學生民族精神教育指導綱要》、《ｘｘ省中小學生命教育指導綱要》為抓手，結合區(qū)政府、教育局等文件精神。培養(yǎng)青少年學生具有民族自信心、社會責任感、誠信感恩和文明禮儀。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實提高學校德育的主動性、針對性、實效性。大力推進校園文化建設和加強德育隊伍建設，開展豐富 多彩的校園文化活動與德育教育實踐活動，營造良好的育人氛圍，努力探索德育工作新思路、新方法，形成德育工作特色，不斷提高我校德育工作的質量和水平，不斷加強和改進我校德育工作，強化責