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從分數(shù)到分式優(yōu)秀教學設(shè)計2-資料下載頁

2024-11-18 23:37本頁面

【導讀】在土地沙化問題中,體會保護人類生存環(huán)境的重要性。培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S。這一問題中有哪些等量關(guān)系?題意,可得方程;認真觀察上面的式子,方程有什么特點?克蘋果售價是多少元?上面問題中出現(xiàn)的代數(shù)式x2400,302400?;它們有什么共同特。由學生分組討論分式的定義,對于“兩個整式相除叫做分式”等錯誤,例2當x取何值時,下列分式有意義?本節(jié)課你學到了哪些知識和方法?3.分式何時值為零?

  

【正文】 以外的任何實數(shù)時,分式aa21?有意義。 例 2 當 x 取何值時,下列分式 有意義? 思考:若把題目要求改為:“當 x取何值時下列分式無意義?”該怎樣做? 例 3 當 x取何值時, 下列分式的值為零? 解:由分子 x+3= 0得 x= 3. 而當 x= 3時,分母 2x7= 67≠ 0. ∴當 x= 3時,原分式值為零. 小結(jié):若使分式的值為零,需滿足兩個條件:①分子值等于零;②分母值不等于零. 課堂小結(jié) 本節(jié)課你學到了哪些知識和方法? 1.分式與分數(shù)的區(qū)別. 2.分式何時有意義? 3.分式何時值為零?
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