冀教版三年級上冊歌唱二小放牛郎說課稿-資料下載頁
2024-11-18 23:36本頁面
【導(dǎo)讀】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好，很高興在這里跟大家一起進(jìn)步，今天我說課的內(nèi)容是：小學(xué)冀教版三年級語文上冊《歌唱。法學(xué)法、說教學(xué)過程以及多元評價(jià)等這幾個(gè)方面來進(jìn)行我的說課。歌詞頌揚(yáng)了抗日小英雄王二小為了掩護(hù)八路軍后方機(jī)關(guān)。和數(shù)千老鄉(xiāng)，把敵人領(lǐng)進(jìn)埋伏圈，自己英勇犧牲的壯舉。解詞句和課文，形成知識(shí)技能的積累。和提高學(xué)生的觀察能力、朗讀能力、想象能力和表達(dá)能力。世界，領(lǐng)會(huì)愛國主義感情。勇敢地跟敵人作斗爭、英勇獻(xiàn)身的精神。的事跡，感知英雄的品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。采用的方法歸納為：1、朗讀體驗(yàn)法；2、多媒體輔助教學(xué)法；樣，這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。適時(shí)配以相應(yīng)的視頻片段，通過充分發(fā)揮。（三）、分角色表演，體驗(yàn)情感“巔峰”。氣說出八路軍復(fù)仇時(shí)的句子，使感情體驗(yàn)達(dá)到巔峰。還有對學(xué)生個(gè)別差異的靈活評價(jià)，針對學(xué)生的個(gè)別特長，強(qiáng)項(xiàng)評價(jià)，
【正文】 感受到了王二小為了保護(hù)大家自己卻英勇獻(xiàn)身的精神，讓大家感覺到了，二小精神永遠(yuǎn)存在，同時(shí)也將同學(xué)們的愛國情懷激發(fā)的淋漓盡致。 （六）、 作業(yè) 布置： 查找歷史上還有哪些像二小這樣的小英雄？將語文課堂向課外延伸，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的語言積累，提高了學(xué)生搜集信息，運(yùn)用信息的能力。 （七）、板書設(shè)計(jì)：二小帶敵人進(jìn)埋伏圈 掩護(hù)大家 小英雄 犧牲自己 永遠(yuǎn)歌頌 四 、多元評價(jià)，激勵(lì)喚醒 —— 說評價(jià) 教學(xué)的藝術(shù)在于傳授的本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、呼喚和鼓舞，因此在教學(xué)過程中，我采用了多元評價(jià)。 表情的鼓勵(lì)評價(jià)：如一個(gè)贊揚(yáng)的微笑、驚喜的眼神。 肢體語言的鼓勵(lì)評價(jià)：風(fēng) 趣的豎起大拇指、輕拍一下學(xué)生的肩膀。 還有對學(xué)生 個(gè)別差異的靈活評價(jià)，針對學(xué)生的個(gè)別特長，強(qiáng)項(xiàng)評價(jià)，使各個(gè)層面的學(xué)生都能輕松愉快的接收，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。 以上是我對本課教材內(nèi)容的分析、設(shè)計(jì)，有不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予評價(jià)和指導(dǎo)，謝謝大家。
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