【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和遷移類推能力。引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。理解并掌握比的基本性質(zhì)。應(yīng)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。實(shí)物投影、多媒體。冀教版六年級(jí)上冊(cè)14-15頁比的基本性質(zhì)和練一練。比的各部分和除法、分?jǐn)?shù)的各部分有什么關(guān)系?紅紅踢了30個(gè),丫丫踢了36個(gè)。寫出紅紅和丫丫踢毽子個(gè)數(shù)的比并求出比值。商不變的性質(zhì)、分。根據(jù)比的意義,用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)。不能自己想出辦法呢?1/6:2/9=:=3:4為什么這樣做?1.25:2=:=5:8為什么?概述將整數(shù)比、小數(shù)比、分?jǐn)?shù)比化簡(jiǎn)的方法。20只山羊和70只綿羊。10個(gè)籃球,15個(gè)足球。,求出每袋中粗蛋白質(zhì)量和總質(zhì)量的比。今天這節(jié)課你有哪些收獲?練習(xí)二第1、2、3題。