【導讀】觀察主題圖,根據條件提出問題。說一說圖中的人們在干什么?“冰雪天地”分成幾個活動區(qū)?組織學生提問并對簡單地問題直接解答。通過補充條件,繼續(xù)提問。照這樣計算,6天預計接待多少人?引導學生對黑板上的問題進行解答,請學生在練習本上列出綜合算式并進行脫式計算。教師巡視并對學生的敘述進行指導。算出6天是3天的幾倍,6天接待的總人數(shù)也是3天接待的總人數(shù)的幾倍。小組合作,減少重復練習。或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計算。
【總結】(蘇教版)四年級數(shù)學下冊含有小括號的混合運算班級______姓名______一、判斷。1.125×(80+4)=125×80+4………………………………………………()2.450×20的積的末尾有兩個零?!ǎ┒?、選擇。
2024-12-05 10:25
【總結】含有兩級運算或有括號的混合運算教學目標:●使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序;●讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法;●學會用兩步計算的方法解決一些實際問題;使學生在解決實際問題的過程中,養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、主題圖引入觀察主題圖,找出條件,提出問題。引導
2024-12-13 00:22
【總結】 混合運算練習 125-25×4=(135+75)÷(14×5)= 120-60÷5×5=1024÷16×3= (135+415)÷5+16=1200-20×18= 720-720÷15...
2025-04-05 05:34
【總結】不含括號的混合運算一、填空。×50-24÷3可以同時先算()法和()法,再算()法。6+15=21,400-43=357,357÷21=17,把這三個算式列成一個綜合算式是:()。260,如果一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)擴大5倍,那么積是()。二、選擇(將正確答案的序號填在括
2024-11-29 08:54
【總結】用字母表示各運算律加法交換律:乘法交換律:加法結合律:乘法結合律:乘法分配律:a+b=b+aa×b=b×a(a+b)+c=a+(b+c)(a×b)×c=a×(b×c)(a+b)×c=a
2024-12-11 07:56
【總結】含有小括號的混合運算蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習帶有小數(shù)的四則混合運算,同學們要知道運算順序,能夠正確的計算相應的習題。順序:(1)72÷8×2(4)60÷(5×4)(2)(38+12)×50(5)6×3-18
2024-12-12 20:00
【總結】不含括號的混合運算教學目標:1.使學生理解和掌握不含括號的混合運算的運算順序,能正確地進行三步混合運算的計算。2.能用所學知識解決相關的實際問題,使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,產生自主探索的興趣。3.培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習習慣。教學難點:了解乘法(或除法)與加法(或減法)混合運算同時進行脫式的運算方法。課前準備:
2024-11-19 20:00
【總結】第一篇:四年級數(shù)學《含有小括號的混合運算》教學設計 含有小括號的混合運算 教學內容:書本第37-38頁例題,完成”想想做做”1-5題 教學目標: 1、通過知識的遷移,使學生理解和掌握含有小括號...
2025-10-16 15:48
【總結】分數(shù)加、減混合運算教案一、教學目標(一)通過教學,學生能比較正確地計算分數(shù)加、減混合運算的式題。(二)在教學中,培養(yǎng)學生仔細、認真的良好學習習慣。(三)培養(yǎng)學生對比、觀察的能力。二、教學重點和難點分數(shù)加、減混合運算的計算方法;帶有小括號的分數(shù)加、減混合運算。三、教學用具教具:小黑板教學過程設計(一)復習準備1.教師:整數(shù)加、減混合運算的運算順序是什
2025-04-16 22:35
【總結】含有小括號的兩步混合運算1復習1綜合練習你知道嗎基礎練習計算。=40×50=202140×(38+12)(90-12)÷26160-(95-15)28+56÷28810÷(5×18)(70+60)×4=28
2024-12-13 18:11
【總結】混合運算執(zhí)教張玉杰復習:混合運算的順序?(1)沒有括號時(2)有括號時:只有加減只有乘除有加減,也有乘除一、填一填:1、65-32+18,先算()再算()
2024-12-13 17:53
【總結】第四單元《混合運算》教材分析四年級(上冊)教材初步教學了四則混合運算順序和兩步計算的混合運算。學生已經知道:算式里有乘法和加、減法,應先算乘法;算式里有除法和加、減法,應先算除法;算式里有括號,應先算括號里面的。在此基礎上,本單元繼續(xù)教學混合運算,算式里都有三個運算符號。結合運算教學,在“想想做做”里還安排了許多需要兩、三步計算的實際問題。全單元內容
2024-11-20 01:07
【總結】不含括號的混合運算教學目標:1.讓學生聯(lián)系解決生活實際問題的過程感悟、理解并掌握不含括號的三步混合運算的順序,能正確地進行計算,并能用以解決三步計算的實際問題。2.讓學生在學習活動中增強類比遷移能力和抽象概括能力,獲得成功體驗,感受學習數(shù)學的樂趣。教學重點:掌握三步計算的運算順序教學難點:運用三步計算解決實際問題
2024-12-09 05:00
【總結】(人教新課標)四年級數(shù)學下冊教案含有兩級的混合運算課題:第2課時總序:第2個教案課型:新授主教者:李炎林編寫時間:2021年2月21日執(zhí)行時間2021年2月22日教學內容:P6/例3教學目標:使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序。
2024-12-11 14:24
【總結】第一篇:四年級數(shù)學《含有小括號的混合運算練習》教學設計 含有小括號的混合運算(練習) 教學內容:含有小括號的混合運算(練習)書上想想做做1-5 教學目標: 1、使學生理解和掌握含有小括號的混合...
2025-10-16 16:48