【正文】 集的材料進行討論、整合 對整合的結論進行梳理，形成文字報告。 制作匯報 PPT 各小組展示匯報和討論 各小組修改、提交報告。 教師主持 整合對企業(yè)考察的建議 聽取企業(yè)的建議 將學生考察結果和建議反饋企業(yè)。 聽取企業(yè)對本次考察的建議，為后續(xù)考察教學做參考。 各小組按照考察計劃進行活動。 II. 計劃階段 考察教學法的流程圖 基于 “ 企業(yè)內(nèi)部組織結構 ” 專業(yè)內(nèi)容教學的考察教學法 一、教學背景介紹 ? 教學內(nèi)容 —— 企業(yè)內(nèi)部組織結構 167。教學目標 ——使學生 對 企業(yè)內(nèi)部 結構 、生產(chǎn)運作、管理、營銷策劃等基本理論 有一個直觀的認識； 體驗參觀考察的價值，培養(yǎng)主動學生與他人溝通與合作的精神 、 獨立思考、解決問題的能力， 從思維上架起理論知識向生產(chǎn)實踐轉化的橋梁 . ? 教學對象 ——中 職 市場營銷專業(yè)高年級 ? 教學環(huán)境 ——教室、學校的企業(yè)實習基地 ? 教學媒體 ——多媒體設備 一、準備 由教師和學生共同完成。將學生分為 56人的工作小組。 ? 教師確定考察項目和地點 項目： 新 飛電器的生產(chǎn)和營銷流程 地點：河南新飛電器有限公司 ? 由學生討論確定考察內(nèi)容 1）收集建議 頭腦風暴法 ①以小組為單位使用頭腦風暴法提出建議：鼓勵全體 學生積極參與討論，關注沒發(fā)言的學生。 ②記錄在卡片上 2）建議歸類 張貼板法 ①各小組用張貼板法向全班展示小組建議。 ②討論修改，確定考察內(nèi)容。 ?教學材料（考察地點背景資料選擇） ： 關于“新飛”的參觀考察 考察地點選在依據(jù)： ? 典型性 ? 一定的規(guī)模和知名度 ? 企業(yè)內(nèi)部結構、 生產(chǎn)運作、企業(yè)文化、管理制度、營銷策劃 先進性 ? 與學校有良好的合作關系， ? 較近 考察內(nèi)容： 企業(yè)生產(chǎn)內(nèi)部架構、企業(yè)文化與形象、管理管理制度方法、營銷策略等幾個方面。 二、計劃 主要由學生小組來組織完成。 以小組為單位，獨立制定完整的考察計劃，并根據(jù)考察計劃進行內(nèi)部的具體分工。 教師在學生計劃制定過程中，做好引導者。同時負責取得相關部門的批準 。 制定考察計劃 學生小組在工作時，教師對問卷設計、訪談技巧、記錄技巧、記錄表格的設計以及考察中的注意事項等方面進行輔導。 例如：提供如下的信息和問題來引導。 ? （老師提供的）考察計劃的參考信息： 1． 提供考察 參觀 總 計劃 。 （ 參觀目的、要求、時間、地點、參觀對象、參觀過程、分組 依據(jù) 、參觀指導教師和參觀注意事項等 ； 將參觀目的 和計劃告知受訪企業(yè)，要求受訪企業(yè)能安排熟悉本企業(yè)生產(chǎn)與銷售管理的人員負責接待，并與受訪企業(yè)負責人商定考察流程 。 2． 幫助學生確定考察具體部門 ： （ 重點考察哪些部門，是生產(chǎn)車間、人力資源管理部還是營銷大樓等 ） 。 ，幫助學生確定考察具體內(nèi)容 ： （問題導向，參看下頁 PPT） 。 5． 新飛有哪些銷售經(jīng)營策略？ 6． 新飛的售后狀況如何？ 7． 你能為新飛的發(fā)展提出哪些建議？ 1． 新飛在質(zhì)量管理方面采取哪些措施？ 2． 新飛企業(yè)文化有哪些特點？ 3． 新飛有哪些先進管理制度方法？ 4． 新飛是如何培訓員工的？ 1． 新飛 企業(yè)組織結構怎樣 ？ 展示考察計劃 要求各小組用 思維導圖 自主完成制作考察計劃，并在全班進行展示，討論和修改。 教師參與討論修改過程。 時間 地點 新飛質(zhì)量管理部門。 人員 考察問題 新飛的質(zhì)量管理措施，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后分別是什么 人員分工 A：采訪 B:拍照、記錄； C： 注意事項 考察過程 考察計劃樣例 分工 由學生小組進行內(nèi)部分工。要求每項工作都有人具體負責，并擬定相互配合的方式。 如 :收集資料、聯(lián)絡溝通、收發(fā)防護服、訪談人（要求自主完成邀請和溝通）、記錄員、拍照錄音等等。 ? 考察（ 3小時） ： ? 進入廠區(qū)，聽從企業(yè)接待員指揮（安全和路線介紹 ） ? 參觀新飛總廠，多媒體報告廳（宣傳片、產(chǎn)品廣告片、企業(yè)贊助的工藝活動、企業(yè)發(fā)展史、文化等） ? 參觀生產(chǎn)車間、模具倉庫等，觀看生產(chǎn)流水線，了解冰箱或冰柜的的工藝流程、質(zhì)量管理、產(chǎn)品種類、年生產(chǎn)量等信息，學習新飛的管理經(jīng)驗 （ 參觀過程可以提問，遵守企業(yè)不拍照的規(guī)定） ? 參觀營銷大樓、新飛花園等，學習新飛的營銷與管理知識 ? 參觀完畢后，有 10－ 15分鐘時間 ,向企業(yè)接待員提問 。 ? 教師向企業(yè)表示感謝，與企業(yè)工作人員告別，乘車返校。 四、評估 各小組對收集的材料進行討論、整合 （ 1）生產(chǎn)流程的影像資料整理 （ 2）數(shù)據(jù)處理 （ 3）座談與訪談文字記錄資料整理 。 對整合的結論進行梳理，形成 文字報告。 制作匯報 PPT 各小組展示匯報和討論 學生相互分享考察體驗和收獲，并依 據(jù)考察目標是否達成展開討論。 各小組修改、提交報告。 ? 個人考察報告撰寫： 1）老師講解考察報告撰寫的基本格式，給出考察報告撰寫的模板 ， 依據(jù)調(diào)查總結的撰寫規(guī)范，寫完整的“關于新飛集團”調(diào)查報告，真正掌握參觀考察總結寫作方法。 ） （ 1）引導學生對整體考察活動經(jīng)驗的總結，寫入考察報告中。 ? 成績評定 （ 上述三個評價表 ）， 計入平時成績。 五、反饋 將學生考察結果和建議反饋企業(yè)。 聽取企業(yè)對本次考察的建議，為后續(xù)考察做參考。 四、考察教學法 應用 完