中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)15課外文言文閱讀-資料下載頁(yè)
2024-11-18 23:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】?jī)?nèi)容有一定的聯(lián)系。其命題規(guī)律從主題內(nèi)容上看主要有。勤政為民、反腐倡廉、事理探究等。識(shí)的有機(jī)勾連，課外命題，課內(nèi)答案。題量在4～5題左。右，考點(diǎn)、題型與課內(nèi)基本一致。分值在10～15分之間。是開放拓展題逐漸介入。積①于廊廡②間，不可校數(shù)。太后賜百官負(fù)絹，任意自量，朝臣。莫不稱力③而去。唯章武侯王融與陳留侯李崇負(fù)絹過任④，蹶倒。太后即不與之，令其空出，時(shí)人笑焉。1．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。臣有兩手唯堪兩匹所獲多矣。些詞語(yǔ)可以連讀。拿兩匹，但這已經(jīng)夠多的了。中“止”，結(jié)合后面的文字，可知是副詞“只”的意思，2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。只有章武侯王融和陳留侯李崇，因扛得太多，跌。是五日，漸復(fù)相就。久之，雁不自知其為。話說出全文的意思，再在白話文的基礎(chǔ)上作分析。
【正文】 )結(jié)構(gòu)原則； (2)意義原則?！傲蠼^招”如下： (1)根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分按照“主 /謂 /賓”的原則進(jìn)行劃分。如：①予 /嘗求 /古仁人之心。②予 /獨(dú)愛 /蓮之出淤泥而不染。 (2)句首發(fā)語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞與所屬內(nèi)容間應(yīng)停頓。如：①故 /天將降大任于是人也。②故 /君子有不戰(zhàn)。③若夫 /淫雨霏霏。 (3)在轉(zhuǎn)折連詞前應(yīng)停頓。如：先帝創(chuàng)業(yè)未半 /而中道崩殂。 (4)古代是兩個(gè)單音詞，而現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)復(fù)音詞的，要分開讀。如：①故天將降大任于 /是人也。②可 /以一戰(zhàn)。 中小學(xué)課件 第 15課時(shí) ┃ 課外文言文閱讀 (5)節(jié)奏停頓要體現(xiàn)出省略成分。如：一鼓 /作氣，再 /而衰，三 /而竭。 “再而衰，三而竭”中“再”和“三”后面都省略了動(dòng)詞謂語(yǔ)“鼓”，“再”和“三”后面應(yīng)作停頓，以體現(xiàn)謂語(yǔ)的省略。 (6)根據(jù)文意和邏輯意義確定朗讀節(jié)奏。如：①其一 /犬坐于前。②山行 /六七里。 ①中“其一”是指其中的一只狼，作全句的主語(yǔ)，“犬”在句中作狀語(yǔ)，修飾“坐”，譯為“像狗一樣”； ②中的“山”修飾“行”，“山行”譯為“在山上走”，它們都應(yīng)連讀。 中小學(xué)課件 第 15課時(shí) ┃ 課外文言文閱讀 二、解答文言文閱讀題的步驟 在考場(chǎng)解答文言文分析綜合類試題時(shí)，其解答步驟可概括為“三步閱讀法”：①粗讀全文，不求甚解；②排除死字，分析關(guān)系；③掃清障礙，篩選概括。 三、解答文言文閱讀題的要領(lǐng) ① “ 讀”要有“序”；②“想”要有“據(jù)”；③“析”要講“理”； ④“答”要扣“問”。 中小學(xué)課件 第 15課時(shí) ┃ 課外文言文閱讀 四、解答文言文閱讀題的技巧 1．“篩選文中信息”的技巧：①審清題干，排除干擾；②回歸原文，揣摩用意；③比較遴選，去偽存真；④巧用方法，排除為先。 2．“歸納主要內(nèi)容”的技巧：①去粗取精，抓住要害；②去偽存真，綜合歸納；③由此及彼，緊扣主旨；④區(qū)別文體，體現(xiàn)特色；⑤緊扣題目，縱橫聯(lián)系；⑥依文索義，正確分析；⑦審準(zhǔn)題干，抓住關(guān)鍵；⑧了解規(guī)律，借以排查；⑨放回原文，查對(duì)正誤。 中小學(xué)課件 第 15課時(shí) ┃ 課外文言文閱讀 3．“感知情感態(tài)度”的技巧：①文中篩選法； ②概括評(píng)價(jià)法；③刪繁就簡(jiǎn)法；④感悟深意法。 4．“揣摩評(píng)價(jià)探究”的技巧：①審清題意，把握要點(diǎn)；②扣住文本，有的放矢；③觀點(diǎn)明確，體現(xiàn)探究；④結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)充分。
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