度中考語文文言文閱讀專題復(fù)習(xí)28文言文比較閱讀-資料下載頁
2025-04-27 13:06本頁面
【正文】 深，有龍則．靈 芙蕖則．不然（《芙蕖》） D．孔子云：“何陋之有！” 萬鐘則不辨禮義而受之（《魚，我所欲也》） 15．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分） （1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 16．【甲】文寫于作者被貶黃州期間，作者運(yùn)用 的手法，抒發(fā)了賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶的悲涼、壯志未酬的苦悶等復(fù)雜的思想感情；【乙】文作者因革新而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶安徽和州。文章采用托物言志的手法，表達(dá)了作者 的情懷。（2分） 【答案】12．（3分） D 13.（3分）D 14.（3分）A 15.（4分）（1）（2分）庭院中（的月光）宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯(cuò)， 原來是綠竹和翠柏的影子。（準(zhǔn)確譯出比喻句、判斷句1分，語意正確1分） （2）（2分）這是所簡陋的房子，只是因?yàn)槲业钠返旅篮茫ň筒粫?huì)感到簡陋了）（準(zhǔn)確譯出“斯”、“馨”1分，語意連貫1分） 16.（2分）借景抒情 高潔傲岸（安貧樂道）六（2015貴州六盤水）閱讀古文，完成11—15題。（14分）（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕(quē)處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦（xī）月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘(yǎn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬(zhǔ)引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）（乙）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）（） （2分）（通“缺”，中斷） （全白）（白氣彌漫的樣子） （早晨）【答案】（2分）D（）（2分） 或異二者之為 湖中人鳥聲俱絕 忠之屬也 其真無馬邪【答案】（2分）B13．對(duì)甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（4分），采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法；乙文則將敘事、寫景、抒情融為一體。，水的清澈湍急；乙文寫出了雪后西湖的空曠幽靜。；乙文寫雪景按未游西湖時(shí)，游西湖時(shí)的順序來寫的?！傲趾疂久C，常有高猿長嘯”，乙文中“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，都是從聽覺的角度來進(jìn)行描寫的?！敬鸢浮浚?分）C。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)不以疾也。（2）湖中焉得更有此人！【答案】（4分）（關(guān)鍵詞語找準(zhǔn)，語意通順即可）（1）（2分）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。（關(guān)鍵詞“奔”“御”）（2）（2分）湖中哪能還有這樣的人?。ɑ蚝邢氩坏竭€會(huì)有這樣的人?。P(guān)鍵詞“焉”“更”）、乙兩文在寫景中都融入了作者的情感，試比較兩文所表達(dá)的情感有何不同？（4分）【答案】（4分）甲文表達(dá)了作者對(duì)三峽山水的欣賞、熱愛和贊美之情（2分）；乙文表達(dá)了作者癡迷山水、清高自賞的感情（2分）。（意思對(duì)即可）7
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