【總結(jié)】第三章幼兒園組織與制度管理?組織?組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置?幼兒園組織機(jī)構(gòu)的形態(tài)?幼兒園規(guī)章制度?組織美國(guó)管理學(xué)家切斯特·巴納德由于生理的、物質(zhì)的、社會(huì)的限制,人們?yōu)榱诉_(dá)到個(gè)人的和共同的目標(biāo),就必須合作,于是形成群體,即組織。組織是社會(huì)團(tuán)體,體現(xiàn)著一個(gè)集團(tuán)內(nèi)各
2025-04-06 15:08
【總結(jié)】《幼兒園組織與管理》題庫(kù)?華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《幼兒教育管理學(xué)》練習(xí)測(cè)試題庫(kù)一、單選題1.最早將社會(huì)心理研究引入管理領(lǐng)域的理論是()A.行政組織理論B.全面質(zhì)量管理理論C.人際關(guān)系理論D.Z理論2.幼兒園管理過程的起始環(huán)節(jié)是()A.計(jì)劃B.實(shí)行C.檢查D.總
2025-03-25 23:35
【總結(jié)】幼兒園音樂教育第一節(jié)幼兒園音樂教育的基本觀念?:?通過音樂教育活動(dòng)使幼兒獲得全面、和諧的發(fā)展。?在幼兒園音樂教育中,音樂作品使教育的媒介;審美感動(dòng)是教育的手段;幼兒基本素質(zhì)的全面、和諧發(fā)展是音樂教育的終極目標(biāo)。:?⑴游戲性?●內(nèi)容中的游戲性:“玩”?●形式中的游戲性:傳統(tǒng)游戲歌曲
2025-01-11 12:57
【總結(jié)】第三章幼兒園的組織與制度【教學(xué)目標(biāo)與要求】通過本章的教學(xué),認(rèn)識(shí)幼兒園機(jī)構(gòu)設(shè)置與規(guī)章制度的意義作用;了解園所組織結(jié)構(gòu)的主要模式;理解園所管理體制改革對(duì)于充分發(fā)揮管理職能、提高管理效益的意義和作用;掌握規(guī)章制度的建立與執(zhí)行應(yīng)遵循的原則。【教學(xué)重難點(diǎn)】幼兒園管理體制改革及幼兒園規(guī)章制度。【教學(xué)方法】講授法。
2025-04-06 13:32
【總結(jié)】幼兒園組織與管理期末重點(diǎn)1.管理的四層含義:第一,管理是一個(gè)過程;第二,管理的核心是達(dá)到目標(biāo);第三,管理達(dá)到目標(biāo)的手段是運(yùn)用組織擁有的各種資源;第四,管理的本質(zhì)是協(xié)調(diào)。P22.管理的職能:①計(jì)劃職能;②組織職能;③領(lǐng)導(dǎo)職能;④控制職能。P2—3:①人的選用是基礎(chǔ):合理用人首先要合理選人,要選擇好的員工,應(yīng)重視職業(yè)道德、人格因素、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力以及內(nèi)在的
2025-04-16 02:07
【總結(jié)】浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院《幼兒園組織與管理》課程作業(yè)姓名:學(xué)號(hào):年級(jí):學(xué)習(xí)中心:—————————————————————————————緒論 管理與幼兒園管理概述1.職能是個(gè)綜合概念。是_知識(shí)_、_技能_、_行為_與_態(tài)度_的組合。,強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)活動(dòng)中的重要性。任何社會(huì)活動(dòng)必須從人的本性出發(fā),考慮_人的生存_,_人的價(jià)值_,_人
2025-04-13 11:24
【總結(jié)】第一單元管理與幼兒園管理第一課管理概述一、什么是管理?管理是對(duì)一定組織系統(tǒng)的人、財(cái)、物、事等進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的過程,從而高效率地達(dá)到組織的目標(biāo)。管理主體是誰(shuí)?——由誰(shuí)管的問題管理的客體是誰(shuí)?——管什么的問題組織目的是什么?——為何而管的問題思考?管理是一個(gè)過程?管理的核心是達(dá)到目標(biāo)?管理達(dá)到目標(biāo)
2025-01-09 09:14
【總結(jié)】聚焦兒童優(yōu)化活動(dòng)北京教育科學(xué)研究院早期教育研究所何桂香主要內(nèi)容?思考——我們離教育的理想狀態(tài)有多遠(yuǎn)?轉(zhuǎn)變——兒童觀、教師觀、教育觀?行動(dòng)——在活動(dòng)中支持幼兒、促進(jìn)發(fā)展理想中的幼兒園?漂亮的屋舍?齊全的設(shè)備?開闊的場(chǎng)地?先進(jìn)的理念?自由的空間?
2025-01-10 16:29
【總結(jié)】幼兒園人員管理與激勵(lì)解讀幼兒園績(jī)效管理與薪酬激勵(lì)機(jī)制人力資源管理的基本定義?人力資源管理是現(xiàn)代人事管理。它是對(duì)人力資源的取得、開發(fā)、保持和利用等方面所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮和控制的活動(dòng),是通過協(xié)調(diào)社會(huì)勞動(dòng)組織中的人與事關(guān)系和共事人關(guān)系,以充分開發(fā)人力資源、挖掘人的潛力,調(diào)動(dòng)人的積極性,提高工作效率,實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
2025-04-06 14:37
【總結(jié)】幼兒園管理人際環(huán)境——同事與領(lǐng)導(dǎo)未來的角色,現(xiàn)在開始塑造在職場(chǎng)中,你將是別人的同事,也有可能還是別人的領(lǐng)導(dǎo)。問卷結(jié)果令人欣賞的同事?自信,熱情,善良,有責(zé)任心、大方、工作認(rèn)真、勤奮、、上進(jìn)心、團(tuán)隊(duì)精神?善交往、心甜、充滿想象力、好動(dòng)、漂亮問卷結(jié)果令人欽佩的領(lǐng)導(dǎo)?
2025-03-29 07:06
【總結(jié)】11、管理的含義:管理是管理者或管理機(jī)構(gòu)在一定范圍內(nèi),通過計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)等工作,對(duì)組織所擁有的資源進(jìn)行合理配置和有效使用,以實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定目標(biāo)的過程。2、管理的職能的含義:指的是管理活動(dòng)自身所具有的職責(zé)和功能作用,即管理工作應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容,需要做哪些事情。3、管理的職能有哪些(管理系統(tǒng)中,管理主體是如
2025-05-13 21:39
【總結(jié)】幼兒園組織與管理復(fù)習(xí)資料名詞解釋管理:管理者遵照一定的原則,使用各種管理手段,通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各個(gè)受分工制約的不同個(gè)人的活動(dòng),創(chuàng)造出一種遠(yuǎn)比個(gè)人活動(dòng)力量總和要大的集體力量或社會(huì)力量,從而高效率地達(dá)到一個(gè)組織的預(yù)定目標(biāo)所進(jìn)行的活動(dòng)。簡(jiǎn)單地說,管理就是通過協(xié)調(diào)不同個(gè)人的行為,以有效利用各種資源,去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動(dòng)。管理職能:管理活動(dòng)自身所具有的職責(zé)和功能作用,
2025-04-27 12:52
【總結(jié)】1、1.幼兒園保育工作管理的內(nèi)容不包括:(D)2.園長(zhǎng)要掌握關(guān)心與尊重人的藝術(shù)(A)和批評(píng)人的藝術(shù),三種藝術(shù)3.管理現(xiàn)象產(chǎn)生于(D)4.幼兒園園長(zhǎng)得個(gè)人素質(zhì)包括身體素質(zhì),思想素質(zhì),文化素質(zhì)和(C)5.推行經(jīng)費(fèi)公開獎(jiǎng)懲公開意見公開和(A)來保證勤儉特征
2025-03-25 01:30
【總結(jié)】1《幼兒園組織與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱:《幼兒園組織與管理》課程類型:理論課學(xué)時(shí):34適用專業(yè):學(xué)前教育一、課程性質(zhì)和任務(wù)1、課程性質(zhì)《幼兒園組織與管理》課程是全國(guó)高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)(本科、專科)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《學(xué)前
2025-05-14 00:31
【總結(jié)】幼兒園韻律活動(dòng)組織與實(shí)施的基本策略基本概念教育教學(xué)要點(diǎn)需要注意的問題研究方向及建議把所有伴隨著音樂進(jìn)行表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)統(tǒng)稱韻律活動(dòng)。一、基本概念韻律活動(dòng)一、基本概念韻律活動(dòng)內(nèi)容韻律及其韻律組合舞蹈音樂
2025-01-14 01:49