冀教版歷史七下第4課“和同為一家”-資料下載頁(yè)
2024-11-18 22:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課主要介紹了唐朝與少數(shù)民族的關(guān)系，特別是唐太宗的民族政策，最具代表性，所以，他的民族政策和經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大分不開的。能力和初步分析問(wèn)題的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)少數(shù)民族與唐朝的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的比較和歸納概括的能力。形成，使各民族人民共同努力的結(jié)果。有過(guò)燦爛的文化。加深認(rèn)識(shí)突厥語(yǔ)唐朝的關(guān)系和文成公主入藏。另外本課頭緒繁多，有多陌生的地名、人名、族名，掌握起來(lái)也有一定的難度。教師提問(wèn)：我國(guó)的56個(gè)民族中，有沒(méi)有突厥這個(gè)民族？他為什么會(huì)消失了呢？生的興趣，引入新課。數(shù)民族不會(huì)對(duì)大唐構(gòu)成威脅的情況下開展的。擁護(hù)，他被尊稱為“天可汗”即各民族共同的君主。主嫁給了吐蕃的贊普松贊干布。漢藏兩族人民的友好。這里可出示一些圖片說(shuō)明。對(duì)這一部分有更深的了解。詔就是這兩個(gè)民族的祖先。最后出示唐朝少數(shù)民族分布圖引導(dǎo)學(xué)生回顧重點(diǎn)。
【正文】 盟 可從我們現(xiàn)在的白族和 彝族講起，讓學(xué)生知道南詔就是這兩個(gè)民族的祖先。 出示大理寺三塔圖，指出這就是南詔歸附唐朝的見(jiàn)證。 需向?qū)W生指出，我國(guó)今天的中華民族是在 長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成的，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 小結(jié)：本課主要介紹了唐朝與少數(shù)民族之間的關(guān)系，讓我們看到，繁榮開放的大唐， 在處理民族關(guān)系上也顯示出了恢宏與大度，尤其是唐太宗的民族政策最具代表性。是唐朝民族政策的標(biāo)準(zhǔn)。最后出示唐朝少數(shù)民族分布圖引導(dǎo)學(xué)生回顧重點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì) “和同為一家” 一、“天可汗” 1．突厥的興起與強(qiáng)大 2．唐太宗的開明政策 二、文成公主入藏 意 義和影響 三、回鶻衣裝回鶻馬 四、點(diǎn)蒼山會(huì)盟
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