冀教版歷史九上拿破侖帝國的興亡-資料下載頁
2025-11-09 22:36本頁面
【導讀】元：資本主義興起之最后一課，12課：拿破侖帝國的興亡。屬于新授課，一學時。通過拿破侖帝國的內外措施來鞏固法國大革命的成。拿破侖法典鞏固了法國大革命成果，也確立了資本主義立法規(guī)范，所以這一內容是教學。重點，拿破侖一生和戰(zhàn)爭密不可分，如何認識其戰(zhàn)爭的影響，是教學重點，也是難點。，關注學生的知識現(xiàn)狀，引導學生運用已經學過的。知識解決新問題。，及時對學生進行情感態(tài)度價值觀的教育。注重歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，激發(fā)學生的興趣。知道評價歷史人物的方法，會評價拿破侖的歷史作用。的影響《英雄交響曲》并了解這一作品創(chuàng)作背景。史資料，得出正確的歷史結論。，深入探究拿破侖的重要活動，認識其歷。人，教育學生個人的發(fā)展要服從歷史的發(fā)展需要。。合課本，列出拿破侖活動的大事年表。鼓勵學生展示有關《民法典》的資料，役》，并指導看地圖《拿破侖帝國形勢圖》，
【正文】 全面認識拿破侖戰(zhàn)爭，才能更好的了解拿破侖這個歷史人物。 及時練習，加深理解。 認識侵略必敗 用已知學習經 驗去嘗試學習新的知識，符合學生的認知特點。 加深對拿破侖的全面認識 及時反饋所學 【板書設計】 拿破侖 主要活動 年 霧月政變 年法蘭西第 一帝國建立（興） 頒布《民法典》 年萊比錫之戰(zhàn) 年退位 年復辟 滑鐵盧之戰(zhàn)，第一帝國覆滅（亡） 全面評價拿破侖 【教學反思】 本節(jié)課上的比較成功，最大收獲就是：成功的引導了學生課下搜集、整理有關拿破侖的資料，課上展示資料，學生表現(xiàn)的很積極性、主動的。在此基礎上再引導學生深入探究歷史，將歷史知識拓寬、拓深，讓學生對歷史由感性的初步的認識上升到理性的深入的認識，教學效果很好。 我體會到：在搜集整理資料前，必須充分的動員學生積極參與，而且還要明確要查哪些方面的資 料，好讓學生有的放矢。還必須要求學生課前整理搜集的資料，教師也應該進行指導。這樣的課堂，教學效果才好！課上讓學生上黑板板書，以此替代教師的板書的做法，讓學生很興奮，對歷史知識印象也很深刻。針對學生的板書所列的拿破侖的重大活動進行置疑、探究，這些地方體現(xiàn)了教師對學生的尊重和肯定，所以學生樂于參與課堂學習。
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