冀教版歷史九上拿破侖帝國的興亡(參考版)
2024-11-22 22:36本頁面
【正文】 針對學(xué)生的板書所列的拿破侖的重大活動進(jìn)行置疑、探究，這些地方體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重和肯定，所以學(xué)生樂于參與課堂學(xué)習(xí)。還必須要求學(xué)生課前整理搜集的資料，教師也應(yīng)該進(jìn)行指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生深入探究歷史，將歷史知識拓寬、拓深，讓學(xué)生對歷史由感性的初步的認(rèn)識上升到理性的深入的認(rèn)識，教學(xué)效果很好。 認(rèn)識侵略必敗 用已知學(xué)習(xí)經(jīng) 驗去嘗試學(xué)習(xí)新的知識，符合學(xué)生的認(rèn)知特點。 全面認(rèn)識拿破侖戰(zhàn)爭，才能更好的了解拿破侖這個歷史人物。 思考回答 說出人物評價的步驟，原則，并評價拿破侖。從 中認(rèn)識到戰(zhàn)爭傳播了法國大革命的自由民主思想，打擊了歐洲封建勢力。 思考 回答教師的提問，從中認(rèn)識拿破侖戰(zhàn)爭的雙重性。 四 .課堂小結(jié) 總結(jié)學(xué)生對拿破侖的評價，肯定拿破侖的歷 史功績。 激發(fā)興趣，給學(xué)生展示知識面的機(jī) 多次戰(zhàn)役，譜寫了許多戰(zhàn)爭史上的神話，除了板書所列的戰(zhàn)爭，你還知道哪些著名的戰(zhàn)役？ 出示投影片《拿破侖與七次反法聯(lián)盟的戰(zhàn)役》，并指導(dǎo)看地圖《拿破侖帝國形勢圖》，并提出問題：反法聯(lián)盟與法國作戰(zhàn)的目的是什么？拿破侖與 反法聯(lián)盟作戰(zhàn)具有什么性質(zhì)？拿破侖時代法國的疆域面積有何變化？歐洲其他國家和法國的關(guān)系如何？從中我們也看到拿破侖戰(zhàn)爭還具有什么性質(zhì)？ 布置讀Ｐ 60 讀一讀，思考為什么這位意大利人對于拿破侖的到來懷有感謝之情？為什么他看到法軍離開意大利是感到幸福呢？依據(jù)本材料和所學(xué)歷史請你評價拿破侖戰(zhàn)爭。 讓學(xué)生領(lǐng)悟到“時勢造英雄”，成功
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