岳麓版七年級(jí)下第5課和同為一家-資料下載頁(yè)
2024-11-30 07:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】猜分別與哪個(gè)民族有關(guān)？他的話是什么意思？這體現(xiàn)了什么民族政策？輕視邊疆的少數(shù)民族。敗西突厥；武則天時(shí)，然后從他們的表情、神態(tài)，對(duì)他們的心情進(jìn)行分析。這件事十分重視，生怕遭到拒絕。唐太宗則很安詳，說(shuō)。明他已胸有成竹，準(zhǔn)備答應(yīng)吐蕃的求婚?！熬松魃套h，社稷如一，結(jié)。立大和盟約，永無(wú)淪替，神人俱以證知，雙方和親“永崇舅甥之好”的歷史。里的同學(xué)尤其是少數(shù)民族同學(xué)？的形式有哪些嗎？
【正文】 骨力裴羅 維吾爾族 裕固族 靺鞨 東北 渤海國(guó)（粟末） 7世紀(jì)末 大祚榮 粟末靺鞨 滿族 南詔 云南 南詔國(guó) 8世紀(jì)前期 皮羅閣 彝族白族 吐蕃 青藏高 原 吐蕃王朝 7世紀(jì)前期 松贊干布 藏族 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，想一想你應(yīng)該如何對(duì)待班里的同學(xué)尤其是少數(shù)民族同學(xué)？ 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你能總結(jié)出民族融合的形式有哪些嗎？ 民族融合的形式： 第一、民族遷徒 第二、聯(lián)合斗爭(zhēng) 第三、友好交往 第四、少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革 第五、“和親”、“冊(cè)封”促進(jìn)民族融合 第六、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1