冀教版歷史七下第13課宋元時期的科技同步測試-資料下載頁
2025-11-06 04:25本頁面
【導讀】閱讀材料，回答問題?？偟膩碚f變成了科學復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強大的杠。材料二魯迅在《電的利弊》中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬。神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水；外國用鴉片治病，中國卻用它當飯吃。三大發(fā)明在歐洲和中國的不同用途說明了什么?從兩則材料的對比中，你得到了哪些啟示?印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了歐洲只有上等人才能讀書的狀況；界貿(mào)易的發(fā)展；火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進程。三大發(fā)明對人類的文明進步做出了重大貢獻。落后，中國古代科學技術(shù)未能充分發(fā)揮推動社會進步的作用?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們今天
【正文】 2）西方國家制度先進，使科技推動社會發(fā)展的作用得到了充分發(fā)揮。舊中國制度落后，中國古代科學技術(shù)未能充分發(fā)揮推動社會進步的作用。 （ 3）科技發(fā)明對社會的作用，要受 到很多 因素的制約，例如當時所實行的社會制度、社會生產(chǎn)力發(fā)展的水平和人們對科學 技術(shù)的認識等。科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們今天 應(yīng)該大力發(fā)展科技事業(yè)，為它提供最優(yōu)良的環(huán)境，使 其能夠充分發(fā)揮推動社會進步的作用。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1