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北京版四年下求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)練習(xí)課-資料下載頁

2024-11-18 22:28本頁面

【導(dǎo)讀】使學(xué)生會(huì)把較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)。2020年我國生產(chǎn)汽車4443900輛，把這個(gè)數(shù)改寫成以“萬輛”為單位的數(shù)。再保留一位小數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生分析題目要求，理解“改寫”隱含的意思和解題方法。與小數(shù)點(diǎn)為之移動(dòng)建立起聯(lián)系（除法）[理解改寫的結(jié)果是怎樣得到的]。4443900÷10000=（為什么除以10000？（要把6158100縮小多少倍？小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)幾。去掉小數(shù)末尾的0，在數(shù)的后面加上“萬臺(tái)”。學(xué)生獨(dú)立試做，指名板演，訂正時(shí)說明改寫和省略的方法。提醒學(xué)生防止將“改寫”與“省略”和“精確”混淆。4．整理：比較“改寫”與求近似數(shù)的區(qū)別。本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？完成練習(xí)五的第5、6題。區(qū)別，本課中要是加強(qiáng)練習(xí)量，擴(kuò)展練習(xí)形式。增強(qiáng)學(xué)生興趣上下工夫，課堂氣

　　

【正文】改寫和省略的方法。提醒學(xué)生防止將“改寫”與“省略”和“精確”混淆。 4．整理：比較“改寫”與求近似數(shù)的區(qū)別。三、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？四、課堂作業(yè)：完成練習(xí)五的第 6題。教學(xué)反思：學(xué)生很好的掌握了小數(shù)改寫的方法，能夠正確區(qū)分改寫和近似的區(qū)別，本課中要是加強(qiáng)練習(xí)量，擴(kuò)展練習(xí)形式。增強(qiáng)學(xué)生興趣上下工夫，課堂氣氛可能會(huì)好一些的，建議可以嘗試著把近似和改寫一起講可能就提高教學(xué)效率了。

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