人教版語(yǔ)文九上雨的訴說(shuō)word寫(xiě)作指導(dǎo)-資料下載頁(yè)
2025-11-09 20:54本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】可以來(lái)自你的閱讀積累。自古以來(lái)文人墨客寫(xiě)雨的優(yōu)美詩(shī)文可謂數(shù)不。勝數(shù)，“雨”作為一個(gè)抒情意象，浸潤(rùn)著文人墨客們多情多意的心，他們賦予了各種各樣的雨豐富的暗示性和廣博的代表性。一做課本建議你做的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，你是否又感受到了某種雨趣。了這些，你可以動(dòng)筆寫(xiě)作了：狀雨景，抒雨情。寫(xiě)景、狀物和抒情在一篇具體的文章中常常是結(jié)合在一起的。景、狀物離不開(kāi)抒情，而抒情又往往需要借助景和物。在景物描寫(xiě)的同時(shí)帶上“我”此時(shí)此地的主觀感受。中描繪的春雨圖。既寫(xiě)出了江南春雨連綿不斷的特征，同時(shí)江南雨景。實(shí)際上象征了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨如晦的社會(huì)環(huán)境，所以才“愁煞人”。一篇學(xué)生習(xí)作《聽(tīng)雨》抓住春雨的特點(diǎn)進(jìn)行的思考。的雨絲里，讓它沖刷撫慰著你的頭頸，和你赤裸的背”。今天又是一個(gè)雨天，春雨綿綿地下著。
【正文】 仿引用課文原句，盡量用一些整句表達(dá)，使語(yǔ)言流暢起來(lái)。當(dāng)然文中對(duì)雨的描寫(xiě)略顯單薄了一點(diǎn)，使內(nèi)容不夠不夠充實(shí)，抒情言志略顯牽強(qiáng)。 [文題集萃 ] 聽(tīng)雨 在雨中（雨中情） 雨天，我想起了?? 以“雨的形成（空中有朵雨做的云）”為題，寫(xiě)一篇說(shuō) 明文。 選擇一個(gè)季節(jié)的雨作為描寫(xiě)對(duì)象，抓住帶給你的某一種突出的感覺(jué)，寫(xiě)一篇抒情文章。 [審題思路 ] 第 3 題： 本作文題如果寫(xiě)人敘事，可以將敘事部分淡化處理，雨要作為主要載體出現(xiàn)，以雨為主的景物描寫(xiě)最好要貫穿全文，與故事情節(jié)和人物刻畫(huà)有機(jī)融合起來(lái)：或烘托人物心情，或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。不要把“雨”作為一個(gè)機(jī)械的場(chǎng)景，像標(biāo)簽一樣貼在故事上，所寫(xiě)故事與雨沒(méi)有有機(jī)的聯(lián)系，給人穿靴戴帽的感覺(jué)。要使雨景成為故事情節(jié)的有機(jī)組成部分。也只有這樣才能將寫(xiě)人敘事淡化處理，使文章意境優(yōu)美，情味深沉。所以在語(yǔ)言表達(dá)上，寫(xiě)景要清新、淡 雅；如有對(duì)話，則要簡(jiǎn)潔、雋永，寫(xiě)出抒情味。 第 5 題： 朱自清散文《春》里，就有一段寫(xiě)春雨的文字，大家可能還記憶猶新。寫(xiě)雨中的景物，寫(xiě)得細(xì)膩、生動(dòng)，給人感覺(jué)是一副淡雅的水墨山水，是一副很具特色的“江南春雨圖”。本題的關(guān)鍵就在這里：要把握好“一個(gè)季節(jié)”的“一種突出感覺(jué)”，抓住景物的特征，寫(xiě)出真實(shí)而獨(dú)特的感覺(jué)體驗(yàn)。這就要學(xué)會(huì)觀察中多角度、多側(cè)面地發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)。觀察和感知時(shí)可以由此及彼地進(jìn)行一些聯(lián)想與想象。然后運(yùn)用修辭、富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞等把你對(duì)景物的感覺(jué)表達(dá)出來(lái)。內(nèi)容上還應(yīng)該寫(xiě)一些人的活動(dòng)，寫(xiě)眼前的雨景，還 可以寫(xiě)“雨前”和“雨后”的情景。構(gòu)思立意上可以以物傳情，如范文一；可以觀物思理，如范文二。 [習(xí)作平臺(tái) ] 請(qǐng)?jiān)谝陨项}目中自選一個(gè)完成一篇 600 字左右的作文。
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