人教版語文八上蓮文化的魅力word寫作訓練指導-資料下載頁
2024-11-18 20:53本頁面
【導讀】定自己最擅長的文體，取一個新穎的題目，這樣才可以從容為文。夏日的荷花，荷葉連連，清風徐來。那沁人心脾的清香，陶醉其中，浮想聯(lián)翩。這時你就可以由眼前的荷。塘寫起，聯(lián)系歷史，結(jié)合人物，寫出你心中蓮的形象和你特有的感悟。可以根據(jù)搜集來的知識和課本中現(xiàn)?？蓪ι彽奶匦约叭宋馁x予其形象的原因作一個深層次的探究。可以學習古人詠蓮的名篇，在用心。寫作時，古人的思想和感情可以借鑒，但主要是寫出自。正面介紹之外，也可以借他人之口來側(cè)面介紹。導游的介紹中了解蓮文化的魅力等。蓮被賦予高潔的象征，自古以來就。亭亭玉立，喜歡它的濯清蓮而不妖，喜歡它的柔情似水??面對這些后宮佳麗，蓮，讓我覺得它就是花中之王，無人可比。但我仍固執(zhí)地認為蓮才是完美。對蓮的喜愛，使我成為百花不公正的裁判。愛蓮，卻不溺愛蓮；愛生活，就應做生活公正的裁判。這個過渡段，從對“蓮”的態(tài)度引入對生活的態(tài)度，自然而。一中心，立意新穎，給人別樣的美感。
【正文】 在。就像一棵巨松，扎根在山崖之間，不隨山水、颶風而改變自己的位置；就像一株獨自開在山谷里的野百合，不管有沒有人路過，仍開得那么鮮艷那么快樂。 愛蓮，卻不溺愛蓮；愛生活，就應做生活公正的裁判。 【 教師評點 】 本文標新立異，反彈琵琶，是一篇獨具特色的佳作。文章開頭寫了 自己對蓮的喜愛，并反復強調(diào)了喜愛之情如此熱烈，以致到了偏執(zhí)的地步，并以“我”對四季百花之美視而不見，自然引出因愛蓮而對百花不公正的態(tài)度。然后，作者用“夜深了，我靜靜地躺在床上，被這個問題煩擾著。回憶的匣子被偷偷地打開，往事如水流過，重現(xiàn) 眼前?！边@個過渡段，從對“蓮”的態(tài)度引入對生活的態(tài)度，自然而然地引出“愛蓮，卻不溺愛蓮；愛生活，就應做生活公正的裁判”這一中心，立意新穎，給人別樣的美感。
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