人教版數(shù)學(xué)七上22整式的加減-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】比的數(shù)學(xué)思想方法。則的過(guò)程中，發(fā)展抽象概括能力。提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲。100×2＋252×2、100×(－2)＋252×(－2)，為下。面類(lèi)比數(shù)的運(yùn)算律探究合并同類(lèi)項(xiàng)法則打下基礎(chǔ)。則，并運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算?；顒?dòng)5：談收獲與體會(huì)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，逐步提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。什么是乘法分配律？母式子如何表示？成問(wèn)題2，師鼓勵(lì)。速度可以達(dá)到120千米/時(shí)，100t＋252t的依據(jù)是什么？你能從中得出什么規(guī)。的特點(diǎn)，得出同類(lèi)項(xiàng)概念，地表述自己的想法。和，字母部分不變。給予鼓勵(lì)和肯定。根據(jù)（運(yùn)算律）。
【正文】 不止一個(gè)時(shí)，與字母順序無(wú)關(guān)） (2)合并同類(lèi)項(xiàng)時(shí)，不要漏項(xiàng) (3)注重在學(xué)習(xí)的 過(guò)程中找規(guī)律。 (4)關(guān)注學(xué)生并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。 鞏 固 同類(lèi) 項(xiàng)概念，合并同類(lèi)項(xiàng)概念，合并同類(lèi)項(xiàng)法則，讓學(xué)生進(jìn)一步感受化簡(jiǎn)過(guò)程的理論根據(jù)（運(yùn)算律）。 活動(dòng) 4： 課件展示 : 下列各項(xiàng)不是同類(lèi)項(xiàng)的是 ( ) A、－ 3x2y 與 2x2y B、－ 2x2y 與 3xy2 C、－ 5x2y 與 3yx2 D、 3mn2與 2mn2 合并同類(lèi)項(xiàng)正確的是（ ） A、 4a＋ b＝ 4ab B、 6xy2－ 6y2x＝ 0 C、 6 2－ 4 2＝ 2 D、 3 2＋ 2 3＝ 5 5 學(xué)生獨(dú)立完成，師給予肯定。 幫 助 學(xué)生 進(jìn)一步掌握新知。 在交 流中 完善語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的習(xí)慣。 活動(dòng) 5： 課件展示 : 問(wèn)題：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 學(xué)生暢談學(xué)過(guò)過(guò)程的收獲與體會(huì)，教師總結(jié)。 本次活動(dòng)教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：（ 1）學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是否全面、準(zhǔn)確。（ 2）學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰。 由 學(xué) 生總 結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，逐步提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
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