【導讀】10a+5b. 6a+4b+2c
【總結】肇慶一中王振雄1、各小組任意寫出一個兩位數(shù)，2、交換這個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字，又得到一個數(shù)3、求這兩個數(shù)的和再寫幾個兩位數(shù)重復上面的過程。這些和有什么規(guī)律？你們組能發(fā)現(xiàn)并驗證這個規(guī)律嗎?與同伴交流你的猜想。做一做（分小組完成）通過提問尋求答案：如果用a,b分別表示一個兩位數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字，那么
2024-12-01 01:33
【總結】第二章整式的加減整式（一）【學習目標】.、單項式的次數(shù)、系數(shù)等概念，會指出單項式的次數(shù)和系數(shù).【學習重點、難點】：單項式的有關概念.：負系數(shù)的確定以及準確確定一個單項式的次數(shù).【知識鏈接】（約1分）我們來看本章引言中的問題（1）.青藏鐵路線上，如果列車在凍
2024-12-09 09:58
【總結】七年級數(shù)學上冊第二章水平測試班級學號姓名成績山東李其明跟蹤反饋，挑戰(zhàn)自我（共100分）一、選擇題（每題3分，共24分）1．下列說法中正確的是（）。A．2t不是整式；B．yx33?的次數(shù)是4；
2024-11-15 20:17
【總結】§整式的加減⑴同步練習基礎訓練一、填空題：1、2（3x-2y）=.2、-（a+b-c）=.3、－2a+1的相反數(shù)是.二、選擇題：4、計算（3a2+2a+1）-(2a2+3a-5)的結果是（）A、a2-5a+6
2024-12-05 16:16
【總結】2．2整式的加減同步練習一、選擇題1．下列計算正確的是（）A．a－2（b＋c）＝a－2b－2cB．a－2b－c－4d＝a－c－2（b＋4d）C．－12（a＋b）＋（3a－2b）＝52a－bD．（3x2y－xy）－（yx2－3xy）＝3x2y－yx
2024-11-29 23:02
【總結】平行看一看，它們位置有什么共同之處？圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞不相交的直線就是平行線嗎？在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線。平行線的定義在同一平面內,兩條直線(不重合)的位置關系是平行或相交在實際生活中，有很多兩條直線平行的實例，你能舉例說明嗎？。（
2024-11-19 03:14
【總結】句容二中佘玉萍６．４你喜歡滑雪嗎？你喜歡滑雪嗎？早在5000年前，人們就把滑雪作為雪上旅行的一種方式。滑雪運動最關鍵的是要保持兩只雪橇板的平行！現(xiàn)實生活中還有有關平行的實例嗎什么是平行線？在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線。直線m與n平行記作：m∥
2024-12-08 12:23
【總結】學習目標：1、掌握多項式、多項式的項數(shù)、次數(shù)，以及常數(shù)項的概念.3、歸納出整式的概念.會區(qū)別單項式和多項式.2、會準確迅速地確定一個多項式的項數(shù)和次數(shù).（1）長方形的長與寬分別為a、b，則長方形的周長是；（2）某班有男生x人，女生21人，則這個班共有學生人；（
2024-12-08 14:08
【總結】本試卷時間100分鐘，滿分100分一相信你的選擇，看清楚了再填（每小題2分，共20分）1．下列各組中的兩項是同類項的是（）（A）ab與abc.（B）35?與3x?.（C）yx25與xy23
2024-11-15 22:55
【總結】學習目標考點詳析例題剖析鞏固練習學習目標1、掌握單項式、多項式、整式、同類項、合并同類項等概念；2、掌握整式中的乘法法則與乘法公式，并能夠靈活應用法則和公式進行整式的計算；考點詳析1、單項式、多項式、整式的概念(1)單項式：表示數(shù)與字母或字母與字母的乘積的代數(shù)式叫做單項式，單獨的一個數(shù)或一個字母也叫單項式；
2024-12-08 11:08
【總結】張淑云整式的加減第三章第四節(jié)教學目標?1，在復習去括號，添括號及合并同類項的基礎上，進行整式的家漸遠算。?2，使學生掌握正式加減的一般步驟，熟練地進行整式的加減運算。?重點?正式的加減運算。?難點?括號前面是負號，去括號是里面各項符號都變號。去括號法則:括號前是
2025-07-25 00:52
【總結】我來了!沒意思！我們走吧！
2024-12-04 23:33
【總結】《數(shù)學》(北師大.七年級下冊)2整式加減運算的最后結果也是一個整式，按數(shù)學的基本要求，這個結果應是最簡的?；仡?思考??整式加減運算的最后結果應是最簡的所謂一個整式是最簡的，意即這個整式中不再有同類項；而在合并同類項之前，相加減的整式之間可能有括號。
2024-11-06 13:04
【總結】第四章：數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖第幾天12345678910人數(shù)183209195178204215191208167197如何分組呢？重要結論重要結論1、通過本節(jié)課的學習，你對收集數(shù)據(jù)的整理方法有哪些了解?2、如何適當?shù)膶?shù)據(jù)分組?課堂小結課堂小結作業(yè)：
2024-12-08 12:05
【總結】第3章整式的加減整式的加減知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標能根據(jù)題意列出式子：會進行整式加減運算，并能說明其中的算理．情景問題引入小明乘公共汽車到城里的書店買書，小明上車時，發(fā)現(xiàn)
2025-06-12 06:39
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