20xx粵教版語文必修三第13課春之聲-資料下載頁
2024-11-18 20:09本頁面
【導(dǎo)讀】（一）知識目標(biāo)：了解意識流小說的基本特點，開拓學(xué)生視野。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、積極向上的情懷。1．文章的思路、結(jié)構(gòu)以及意識流小說的基本特點。2．小說中主人公一系列聯(lián)想的象征意義、小說的主題。斯特勞斯的《春之聲圓舞曲》，讓學(xué)生談?wù)劼犨@首樂曲后的感。斯特勞斯的名作。樂曲節(jié)奏自由靈活，旋律歡快流暢，生動。中共領(lǐng)導(dǎo)的城市地下工作。14歲加入中國共產(chǎn)黨。1953年，19歲的王蒙寫。此外，王蒙還創(chuàng)作。和《布禮》等，被文壇稱為王蒙的“集束手榴彈”。并多次在國內(nèi)外獲獎。王蒙被稱為“最新文藝思潮的代表作家”。這種意識流小說給新時期的小說創(chuàng)作帶來了深遠(yuǎn)的影。把我國建設(shè)成繁榮富強的現(xiàn)代化國家。詹姆斯創(chuàng)造的，指人的意識活動持續(xù)流動的性質(zhì)。詹姆斯認(rèn)為，人類。以“原樣”準(zhǔn)確地描摹人物的意識流動過程。理解起來也不會太難，所以完全由學(xué)生解答即可。
【正文】 劇鑼鼓的噪音 火車的噪音 、 旱煙的辣味 四、 思考和探究 《春之聲》標(biāo)題的含義 題目“春之聲”，取自小說中火車上錄音機里傳出的德語歌曲和約翰?斯特勞斯的《春之聲圓舞曲》?！洞褐晥A舞曲》 ,春天的力量、春天的聲音 ,都表征著那個時代生機勃勃、萬象更新。這和那個嶄新的、清潔的、輕便的內(nèi)燃機車的火車頭的作用是一樣的。作者用“春之聲”做標(biāo)題，表達(dá)出作者及其同時代人對作品所反映出的時代特征的認(rèn)識 小說的結(jié)尾處，作者用象征的手法描寫了破爛的悶罐子車和嶄新的火車頭，在這里有什么意義呢？ 破爛的悶罐子車是落后生活的象征，而嶄新的火車頭則代表著未來生活的希望。 火車上的歌曲《春之聲》是一個巧合還是必然，那么在這里又有什么含義呢？ 火車上的歌曲《春之聲》用在這里是作者有意安排的，它比喻祖國的春天，表達(dá)了作者對祖國未來的無限希望和憧憬！ 五 、 小說人物形象分析 岳之峰在為改革開放帶來的轉(zhuǎn)機而高興時，也牽掛著國家的落后；他在為生活中的美好而激動時，也憂慮著種種丑陋。他的所有聯(lián)想?yún)R合在一起，以自我展示的方式在人們面前樹立起了一個獨立思考、熱愛生活、毫無羈絆、心靈自由的典型。這樣的典型人物是在典型環(huán)境中產(chǎn)生的。只有改革開放的 20 世紀(jì) 80 年代，才會有如此開放的心靈，才會有人的意識的覺醒，才會有自由的思考，才會有如此美好的感受。這一形象本身，就是對新生活、新時代的準(zhǔn)確感應(yīng)，這個形象的出現(xiàn)標(biāo)志著思想的解放和意識的覺醒。 六 、把握《春之聲》的結(jié)構(gòu)和主題 （ 2） 小說的主題 小說通過展現(xiàn)主人公回鄉(xiāng)途中身處悶罐子車廂中的所見、所聞、所思、所感，反映了新舊交替時代色彩斑斕的社會生活，表現(xiàn)了主人公為祖國命運憂喜悲歡，渴望祖國人民走進溫暖春天的美好愿望，傳達(dá)出春的旋律，歌頌了改革開放帶來的社會生活的新轉(zhuǎn)機。 七 、課堂小結(jié) 6 這節(jié)課我們主要在上節(jié)課的基礎(chǔ)上對小說進行了比較深入的分析，尤其是重點探討了小說中主人公一系列聯(lián)想的象征意義和小說的主題，課下對這兩個方面要繼續(xù)加深理解。 八 、課后作業(yè) （一）朗讀課文，體會小說的語言特色。 （二）閱讀王蒙的其他小說，了解作家創(chuàng)作歷程。 板書設(shè)計
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