20xx粵教版語(yǔ)文必修三第15課蜀道難-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我們?cè)诔踔袝r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)李白得詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。今天讓我們?cè)俅巫冯S詩(shī)仙，一。同神游“蜀道”吧。近體詩(shī)，分絕句和律詩(shī)。才華，充分體現(xiàn)了李白浪漫主義的創(chuàng)作風(fēng)格。這對(duì)他表現(xiàn)豐富奇特的想像和笑傲現(xiàn)實(shí)的浪漫主義精神也起到了相輔相成、相得益彰的作用。好手段，它所獲得的不僅僅是語(yǔ)言表層的東西。，誦讀時(shí)應(yīng)把握這個(gè)基調(diào)，注意“其險(xiǎn)也/如此”等句的句讀及一些字音。且襯以“回川”之險(xiǎn)。此為主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局。禍之烈是由于蜀道高險(xiǎn)給割據(jù)者創(chuàng)造了良好條件的緣故。因其地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱(chēng)王者不乏其人。李唐王朝由盛轉(zhuǎn)向衰敗的過(guò)渡時(shí)期。詩(shī)人從劍閣的險(xiǎn)要引出對(duì)政治形勢(shì)的描寫(xiě)，是在告戒李
【正文】 枯松倒掛倚絕壁” —— 極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。 李白正是以變幻莫測(cè)的筆法，淋漓盡致地刻畫(huà)了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出了一幅色彩絢麗的山水畫(huà)卷。 探究：“蜀道難”這樣一個(gè)難以表述的事物，李白為什么描繪得如此動(dòng)人 ? 明確：李白之所以描繪得如此動(dòng)人，還在于他融貫其間的浪漫主義激情。詩(shī)人寄情山水，放浪形骸，他對(duì)自然景物不是冷漠地觀賞，而是熱情地贊嘆，借以抒發(fā)自己的理想、感受。那飛流驚湍，奇峰險(xiǎn)壑，賦予了詩(shī)人的情感氣質(zhì)，因而才呈現(xiàn)出飛動(dòng)的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。詩(shī)人善于把想像、夸張和神話傳說(shuō)融為一體寫(xiě)景抒情。言山之高峻，則曰：“上有六龍回日之高標(biāo)”；狀道之險(xiǎn)阻，則曰：“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”……詩(shī)人“馳走風(fēng)云，鞭撻海岳”，從蠶叢開(kāi)國(guó)說(shuō)到五丁開(kāi)山，由六龍回日寫(xiě)到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想像，創(chuàng)造出博大浩渺的藝術(shù)境 界，充滿了浪漫主義色彩，讓我們透過(guò)奇麗峭拔的山川景物，仿佛看到詩(shī)人那“落筆搖五岳，笑傲凌滄州”的高大形象。 四、表現(xiàn)手法 (1)詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體來(lái)寫(xiě)景抒情。 (2)詩(shī)人在描繪奇麗峭拔的山川景物時(shí)，融入浪漫主義的激情。 (3)詩(shī)人對(duì)樂(lè)府古題有所創(chuàng)新和發(fā)展，字?jǐn)?shù)參差錯(cuò)落，句子長(zhǎng)短不齊，也突破了舊作一韻到底的程式。 五、《蜀道難》是樂(lè)府《相和歌辭瑟調(diào)曲》舊題，內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩(shī)人襲用樂(lè)府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語(yǔ)言、雄健的筆調(diào)生動(dòng)地描繪了由秦人蜀道路上奇麗驚險(xiǎn)的山 川景色。既寫(xiě)了蜀道的艱難，又寫(xiě)了人生旅程的艱難，并寄予了對(duì)國(guó)事的憂慮和擔(dān)心。全詩(shī)以強(qiáng)烈的詠嘆憑空起事，繼之以浩渺混茫的古代傳說(shuō)和高危險(xiǎn)峻的山水景物。大起大落的跳躍式的詩(shī)歌情感結(jié)構(gòu)，給人以奔騰回旋的動(dòng)感；流走于其中的氣吞山 河的宏偉氣魄，給人以滌蕩心靈的強(qiáng)烈震撼。全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，汪洋捭閩，變幻莫測(cè)，處處險(xiǎn)中見(jiàn)奇，展現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想像力。 六、布置作業(yè) ：背誦 整理文言知識(shí) 七、板書(shū)： 開(kāi)辟之難 難 攀越之難 難 (n225。 n) 安居之難 (n224。 n) 浪漫主義的現(xiàn)實(shí)情結(jié)
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