20xx蘇科版信息技術(shù)六年級(jí)第5課智能電子秤——稱重傳感器-資料下載頁
2024-11-18 20:03本頁面
【導(dǎo)讀】通過自主學(xué)習(xí)和知識(shí)遷移，對(duì)稱重感應(yīng)器做出解釋和描述。感器技術(shù)是信息感知的重要技術(shù)之一。通過個(gè)人體重指數(shù)的計(jì)算和對(duì)比，促進(jìn)健康意識(shí)的提升。從生活實(shí)際出發(fā)，積極思考，感受電子稱的優(yōu)勢。認(rèn)識(shí)稱重傳感器，了解其應(yīng)用。小組為單位的學(xué)習(xí)過程，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)人際交往和溝通能力。PPT課件，圖片，視頻資料，電子秤。你用過哪些器具稱過自己的體重？那么古時(shí)候古人是怎么稱重的？千百年來，秤的制作越來越輕巧、經(jīng)典，使用也極為便利。教師出示剛才顯示的常用體重秤圖片，啟發(fā)學(xué)生思考兩種稱有何區(qū)別？為什么電子體重計(jì)能直接顯示出體重的數(shù)值呢？能夠?qū)⑽矬w重量轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的電子器件叫做稱重傳感器。對(duì)車輛稱重的主要目的：檢測車輛是否超載，超載則報(bào)警，車輛超載很危險(xiǎn)。要有合理的飲食習(xí)慣和加強(qiáng)體育鍛煉。
【正文】 分小組利用電子稱測量體重，并計(jì)算體重指數(shù)。、 交流體重指數(shù) 對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)，你的體重正常嗎？ 小組討論：通過體重指數(shù)的對(duì)比，大家有何啟示？ 要有合理的飲食習(xí)慣和加強(qiáng) 體育鍛煉。 四、 知識(shí)回顧 稱重傳感器 課后反思： 成功之處：對(duì)學(xué)生的掌控還是不錯(cuò)的，在教學(xué)中添加了一些綠色健康知識(shí)，寓身體健康于教。 不足之處： 學(xué)生的參與互動(dòng)性還是不夠 限于實(shí)驗(yàn)器材的局限性，不能很好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的積極性 對(duì)學(xué)生自學(xué)部分安排較少。
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