20xx蘇科版信息技術(shù)六年級第6課物聯(lián)網(wǎng)中的“身份證”——電子標簽-資料下載頁
2025-11-09 20:03本頁面
【導(dǎo)讀】通過實地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊電子標簽的應(yīng)用。讓學(xué)生養(yǎng)成觀察、調(diào)查的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對電子標簽的興趣和意識。課時安排：1課時。學(xué)生思考、討論、交流。①教師提出任務(wù)：生自讀概念。②讀寫器又是如何工作的呢？①閱讀課本，初步認識電子標簽。②指名學(xué)生說出電子標簽的操作特點。③深入介紹，加深學(xué)生印象，使學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有更加深入的了解。課后完成實踐園。③按照要求完成探究屋的內(nèi)容。課后希望大家通過自己的觀察、調(diào)查等相關(guān)的途徑，更加客觀清楚的認識。方便和巨大作用。
【正文】 屋的內(nèi)容。（四人小組協(xié)作完成）填寫成果籃。 課堂小結(jié) 教師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了 電子標簽 ，認識 電子標簽 以及其在實際生活中的應(yīng)用。課后希望大家通過自己的觀察、調(diào)查等相關(guān)的途徑，更加客觀清楚的認識電子標簽 ，了解 電子標簽 的技術(shù)應(yīng)用，在生活實踐中體驗到 電子標簽 帶給我們的方便和巨大作用。
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