20xx蘇科版信息技術三年級第6課認識鍵盤-資料下載頁
2024-11-18 16:36本頁面
【導讀】盤還可以給電腦下達命令，指揮電腦“干活”，也是實現(xiàn)快速打字的前提。的目的是讓學生掌握擊鍵的要領，實現(xiàn)快速盲打，體現(xiàn)信息技術學科的實用性。缺乏系統(tǒng)的認識，但由于平時使用電腦的需要加上好奇心求知欲的作用。學生的愿望與需求，有利于教師的教學工作順利展開。認識鍵盤分區(qū)；學會啟動、退出“金山打字通2020”。以我們機房的計算機為例，計算機有主機、顯示器、鍵盤和鼠標。他同學是不是也想想他一樣，那好，我們今天一起來認識鍵盤。進行文字處理是控制光標的位置。啟動金山打字通，雙擊桌面上的圖標。退出金山打字通，單擊“關閉”按鈕。都占有非常重要的地位。本課學生學習的是標準的104鍵鍵盤，其中3個是。是符合學生的認知規(guī)律的。步識記字母鍵位。在認識的基礎上，通過練習和實踐來掌握。
【正文】 學習的開門篇，是今后深入學習鍵盤操作和指法訓練的基礎，為小學階段能快速、準確地進行漢字錄入做好鋪墊，是三年級學生本學期信息技術課程的重要環(huán)節(jié)，也是小學階段信息技術教學的重點之一，俗話說“好的開端是成功的一半”，因此，這節(jié)課在本章、甚至是本書中都占有非常重要的地位。 鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備，通過鍵盤接口與主機相連，用戶通過按鍵向計算機輸入信息。本課學生學習的是標準的 104 鍵鍵盤，其中 3 個是Windows 專用鍵。學生已經(jīng)學習了鼠標操作的能力，在第七課安排學生認識鍵盤是符合學生的認知規(guī)律的。學生學習 的好壞，直接關系到下面的指法練習和畫圖等簡單的學習。教材根據(jù)教學重難點安排了四個學習板塊，分別是鍵盤分區(qū)，主鍵盤區(qū)，光標控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。其中主鍵盤區(qū)是本課重點，掌握使用方法，初步識記字母鍵位。每個鍵區(qū)上的鍵位的認識和使用，不能夠死記硬背，要讓學生在認識的基礎上，通過練習和實踐來掌握。
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