20xx蘇科版信息技術(shù)三年級第25課組合圖形-資料下載頁
2025-11-09 16:36本頁面
【導(dǎo)讀】制與粘貼的一般方法。通過不同文件間復(fù)制與粘貼圖形的操作，創(chuàng)新作品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。與粘貼操作把它們組合到一幅圖中去。先進(jìn)行什么操作嗎？把盆花放到“快樂家園”中去了嗎？請大家把桌面上的“練習(xí)1”。經(jīng)常用到，同學(xué)們要熟練掌握它的操作方法。單中的“粘貼來源”命令。(生操作)你們覺得它和用“復(fù)制”與“粘。（生回答)看上去，這種。別源文件和目標(biāo)文件。而且還更簡單，那么它們真的沒有區(qū)別嗎？“練習(xí)3”中的小魚加到“快樂家園”中去。練習(xí)）大家發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？看到你們自己繪制出各種各樣不同的小魚。學(xué)習(xí)獲取其他文件中的顏色。前幾天老師看到一。（生討論)“取色”。工具得到這種顏色。你們想不想試一試這種神奇的方法。完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)。撤銷，最終突破難點(diǎn)。打開《學(xué)習(xí)素材包》中的《海報(bào)制作》文件，學(xué)生用所學(xué)知識完成活動，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。說它們之間的區(qū)別。誰再來說一說，怎么樣
【正文】 課的一個(gè)難點(diǎn) ,學(xué)生可能想不到具體的操作方法 ,教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境，一步步引導(dǎo)學(xué)生，形成操作的方法，即先復(fù)制帶顏色的圖形， 粘貼到作品中并用“取色”工具取色 ,最后用“撤銷”命令撤銷，最終突破難點(diǎn)。 三、探究 打開《學(xué)習(xí)素材包》中的《海報(bào)制作》文件，利用今天所學(xué)的知識，對照“樣圖”，發(fā)揮自己的想象，完成“變形金剛”主題海報(bào)的制作。 通過主題活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識完成活動，在活動的開展中，熟練掌握本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì) 組合圖形 不同圖形文件間 復(fù)制與粘貼 取色工具 學(xué)生可以獨(dú)立制作，也可以小組合作，完成任務(wù)。 三、總結(jié) 這節(jié)課 ,我們學(xué)習(xí)了不同文件間復(fù)制與粘貼 的方法 ,也知道了可以利用“粘貼來源”命令得到其他圖形文件中的圖形，誰來說一說它們之間的區(qū)別。誰再來說一說，怎么樣才能得到其他圖形文件中的顏色？學(xué)會了這兩種方法后 ,我們可以創(chuàng)作出更豐富多彩的作品，課后大家記得把你們的作品與教師和同學(xué)分享喲！
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