20xx春語文版語文八年級下冊第13課南京大屠殺ppt課件-資料下載頁
2024-11-18 19:39本頁面
【導(dǎo)讀】雖然南京大屠殺過去70年了，抗日戰(zhàn)爭勝利也62年了，的滔天罪行我們永遠(yuǎn)也不會忘記，永遠(yuǎn)也不能忘記。大屠殺是虛構(gòu)的，并企圖美化那場血腥的侵華戰(zhàn)爭。屠殺這一子子孫孫永不能忘的奇恥大辱。本右翼勢力的嘴臉。于北京大學(xué)國際政治系，并取得法學(xué)學(xué)士學(xué)位。理、富利昌公司總裁，以及多家公司的董事長。本文就是以大量史料證據(jù)及目前尚存的人。證，揭露了日寇慘絕人寰、令人發(fā)指的罪行。文學(xué)手段及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁。中確實存在的先進(jìn)人物，反映人民群眾多姿多彩的生活，揭露人們嗤之以鼻的丑惡事物。1937年12月，日軍攻陷南京，在占領(lǐng)南京的六周之內(nèi)，日軍屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達(dá)三十萬以上。井石根等戰(zhàn)犯的指揮下，有組織、有計劃地進(jìn)行的。殘忍、行為之野蠻，令人發(fā)指。們必須保持警惕。以強烈的沖擊力，提醒人們勿忘國恥。
【正文】 、 多側(cè)面敘述南京大屠殺慘狀 ， 更具現(xiàn)場感 、 真實性 ， 更有沖擊力 、 震撼力 。 其次 ， 引用這些資料還有其現(xiàn)實意義：現(xiàn)在在日本有人甚至企圖把南京大屠殺事件當(dāng)作 “ 無稽之談 ” 。 文中大量引用日本眾多媒體的報道和戰(zhàn)犯本人的交代 ， 無疑起到了 “ 以子之矛攻子之盾 ” 的作用 ， 有力批駁了妄圖否認(rèn)南京大屠殺者的彌天大謊 。 【 主題探究 】 課文引用美國護(hù)士的日記、 《 朝日新聞 》 等多家新聞媒體的報道和 1946年 2月中國南京軍事法庭的查證等大量史料有什么作用？ 南京大屠殺 內(nèi)容 —— 靜緣老人發(fā)瘋 屠殺案例 鐵證 —— 英文日記 日媒報道 幸存者回憶 戰(zhàn)犯交代 日軍官記錄 法庭查證 銘記歷史 肩負(fù)使命 引出 這篇報告文學(xué) ， 真實地記錄了 1937年 12月日本帝國主義侵占南京后進(jìn)行的三次集體大屠殺和兩次最典型的零散屠殺 ， 以鐵證如山的事實 ， 揭露了日本帝國主義慘絕人寰 、 令人發(fā)指的瘋狂暴行 ， 提醒中國人民勿忘國恥 ， 振興中華 。 。 文章夾敘夾議，記敘的同時還通過議論強調(diào)歷史無法忘卻，也不應(yīng)該忘卻，告誡人們要牢記民族災(zāi)難，勿忘國恥。多種表達(dá)方式的綜合運用，使文章的教育意義深入人心，使文章更能引起讀者的思考，引發(fā)讀者的共鳴。 ，描寫點面結(jié)合。 作者在選材方面頗具匠心，力求選取有代表性的典型事例。如在揭露日寇制造的集體大屠殺慘案中，僅寫了三大慘案。而在揭露其制造的零散大屠殺慘案中，又只選取了向井敏明和野田巖兩個殺人惡魔的殺人競賽和田中軍吉連殺三百多名中國人的血腥暴行。另外，在對燕子磯大屠殺的描寫中運用點面結(jié)合的方法，先寫逃難的場面，接著詳細(xì)描寫隊伍中一位少婦慘遭殺害的過程，使人們對屠殺了解得全面具體。 同學(xué)們，和平是人類永恒的主題，我們生活在和平年代，但我們不能忘記這段歷史。 讓我們一起宣誓。（勿忘國恥，振興中華） 我是中華兒女，我是炎黃子孫，我是民族的希望，我是祖國的棟梁。我要牢記歷史，我要奮發(fā)圖強。災(zāi)難唯有進(jìn)步來補償，尊嚴(yán)唯有奮發(fā)來捍衛(wèi)。前事不忘后事之師，以史為鑒再創(chuàng)輝煌。
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