20xx春滬教版數(shù)學(xué)二下66數(shù)學(xué)廣場(chǎng)加或減2-資料下載頁(yè)
2024-11-18 19:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能根據(jù)指令進(jìn)行準(zhǔn)確地操作。（出示一個(gè)三位數(shù)，看到白色標(biāo)示的加100，黑色標(biāo)示的減100，并說(shuō)出得數(shù)。）我們一起來(lái)玩一玩好嗎？造數(shù)太簡(jiǎn)單了，我們來(lái)個(gè)復(fù)雜些的，將造出的數(shù)按下列游戲規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，比一比誰(shuí)最能干！問：小丁丁造了一個(gè)數(shù)：415，他該如何操作呢？全班男生造個(gè)小于500的數(shù)，并將結(jié)果填入表內(nèi)。以小組為單位，每組造兩個(gè)大于500的數(shù)與兩個(gè)。小于500的數(shù)，然后按規(guī)則計(jì)算，填在書本第一題表中，哪組耗時(shí)最少，哪組就是冠軍。我們請(qǐng)速度快的小組代表來(lái)說(shuō)說(shuō)結(jié)果。
【正文】 規(guī)律。 觀察：比較表內(nèi)的結(jié)果數(shù)，哪一個(gè)最大？比較表內(nèi)的結(jié)果數(shù)，哪一個(gè)最小？匯報(bào)。 那么造的數(shù)的大小和它們結(jié)果數(shù)的大小有什么聯(lián)系嗎？（小組討論，匯報(bào)交流） 得：造出來(lái)的數(shù)大，得到的結(jié)果不一定大。 造出來(lái)的數(shù)小，得到的結(jié)果不一定小，因此兩者是沒有關(guān)系的。 想一想：那么要滿足結(jié)果數(shù)最大或最小對(duì)于造的數(shù)有何要求呢？（同桌討論） 試一試。（小組討論，匯報(bào)交流） 四、鞏固新知，布置作業(yè) 1. 完成練習(xí)冊(cè) 2. 發(fā)明創(chuàng)造：“我是小小數(shù)學(xué)家” 自創(chuàng)一種數(shù)學(xué)加減游戲，看看誰(shuí)的游戲最講究科學(xué)性、最好玩，最后看誰(shuí)能夠拿到“小小數(shù)學(xué)家”的頭銜。（拓展作業(yè)）
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