20xx春滬教版數(shù)學二下66數(shù)學廣場加或減2-資料下載頁
2025-11-09 19:25本頁面
【導讀】能根據(jù)指令進行準確地操作。（出示一個三位數(shù)，看到白色標示的加100，黑色標示的減100，并說出得數(shù)。）我們一起來玩一玩好嗎？造數(shù)太簡單了，我們來個復雜些的，將造出的數(shù)按下列游戲規(guī)則進行計算，比一比誰最能干！問：小丁丁造了一個數(shù)：415，他該如何操作呢？全班男生造個小于500的數(shù)，并將結(jié)果填入表內(nèi)。以小組為單位，每組造兩個大于500的數(shù)與兩個。小于500的數(shù)，然后按規(guī)則計算，填在書本第一題表中，哪組耗時最少，哪組就是冠軍。我們請速度快的小組代表來說說結(jié)果。
【正文】 規(guī)律。 觀察：比較表內(nèi)的結(jié)果數(shù)，哪一個最大？比較表內(nèi)的結(jié)果數(shù)，哪一個最??？匯報。 那么造的數(shù)的大小和它們結(jié)果數(shù)的大小有什么聯(lián)系嗎？（小組討論，匯報交流） 得：造出來的數(shù)大，得到的結(jié)果不一定大。 造出來的數(shù)小，得到的結(jié)果不一定小，因此兩者是沒有關系的。 想一想：那么要滿足結(jié)果數(shù)最大或最小對于造的數(shù)有何要求呢？（同桌討論） 試一試。（小組討論，匯報交流） 四、鞏固新知，布置作業(yè) 1. 完成練習冊 2. 發(fā)明創(chuàng)造：“我是小小數(shù)學家” 自創(chuàng)一種數(shù)學加減游戲，看看誰的游戲最講究科學性、最好玩，最后看誰能夠拿到“小小數(shù)學家”的頭銜。（拓展作業(yè)）
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