北師大版生物七上第三節(jié)我國的綠色生態(tài)工程一-資料下載頁
2024-11-18 19:24本頁面
【導讀】大家知道哪個星球是我們人類目前唯一能夠生存、繁衍的星球?有石油、木材、有一群人捂著耳朵，帶。著防毒面具從濃煙、沉埃迷漫、吵雜聲特大的街道上奔向一片蔥綠的大森林中，再后面就是森林覆蓋率和人均占有量等數據?？赐旯獾?，引導學生自己去發(fā)現問題，并想辦法去解決問題。同伴和鄰里等各種動物。人民共和國森林法》。
【正文】 構思圖，小組同學之間進行交流 。 在學生創(chuàng)意時， 指導學生應該考慮的因素：綠化的整體布局；綠化有美化、綠化的生態(tài)功能和美育功能，地方特色等。 ：綠化樹種、草坪和花卉植物。 樹種：法國梧桐、海桐、女貞、槐樹 (各自功能 )。 草坪：高羊茅、酢漿草 (觀賞 )、狗牙根 (體育防護 )。 花卉：有地方特色的各種花卉相互合理配制 ：根據創(chuàng)意和選材。 繪制完整的校園綠化設計圖，小組共同設計制作繪圖， 要求綠化設計圖應該在學校的整體規(guī)劃圖上完成，并在圖上寫好標題、標注、說明、方向、 圖紙的比例尺、 設計者的姓名等。 通過校園綠化設計的學習，充分肯定學生進行校園綠化的能力，繳發(fā)他們熱愛校園，熱愛祖國的情感， 并珍惜自己的勞動成果，積極地參加到綠化、護綠的工作中去。 作業(yè) 簡答：有人認為一次性筷子又方便又衛(wèi)生，應該提倡使用，防止過量使用一次性筷子對森林造成破壞， 可以鼓勵回收 一次性筷子，你同意這種觀點嗎 ?說明理由。
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