北師大版生物七下第2節(jié)保護(hù)生物圈是全人類的共同義務(wù)-資料下載頁
2024-11-18 19:22本頁面
【導(dǎo)讀】危害，從而認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物圈刻不容緩。響，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在保護(hù)生物圈方面應(yīng)盡的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。市學(xué)生，可從報(bào)刊、書籍等收集人類為改善環(huán)境所做的努力的資料。存條件，而且已經(jīng)達(dá)到威脅人類持續(xù)生存和發(fā)展的地步。于人類不注重保護(hù)環(huán)境，地球環(huán)境日益惡化。根據(jù)專家會(huì)診地球已患有以下十種“疾病”：。土壤遭到破壞，110個(gè)國家的可耕地肥沃程度在降低；森林面積日益減少；耕地：每分鐘損失40公頃，每年損失2100萬公頃；人：全世界每分鐘有28人死于環(huán)境污染，每年有1500萬人因此喪命。自然保護(hù)區(qū)和實(shí)施大型生態(tài)工程是恢復(fù)、重建和改建生態(tài)環(huán)境的重大而有效的措施。他廠礦調(diào)查二氧化硫污染大氣的狀況，并寫出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查研究等活動(dòng)，成為開展教學(xué)的前提。殷老師針對本校學(xué)生的狀況，將學(xué)生分為三個(gè)大組，課后分析中，找出自己進(jìn)一步努力改進(jìn)的方面，深信他的教學(xué)水平會(huì)迅速提高。
【正文】 容。 (具體內(nèi)容略 ) 師： (建議活動(dòng)，參看課本第 126 頁 )周末有興趣的同學(xué)可去附近的磷銨廠、造紙廠或其他廠礦調(diào)查二氧化硫污染大氣的狀況，并寫出調(diào)查報(bào)告。 〖教學(xué)反思〗 本節(jié)教材內(nèi)容不多，讓學(xué)生分組搜集資料，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，能開闊學(xué)生眼界；采取討論法、談話法、歸納總結(jié)法等多種方法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析問題的能力，使學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了環(huán)保習(xí)慣，收到了很好的教學(xué)效果。 由于學(xué)生收集的資料較多，課前未進(jìn)行篩選，浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間且不利于組織教學(xué)，此舉有待改進(jìn)。 〖教學(xué)點(diǎn)評〗 由于學(xué)生年幼且對人與生物圈之間的關(guān)系缺乏感性認(rèn)識(shí)，因此，組織好學(xué)生的收集資料、調(diào)查研究等活動(dòng)，成為開展教學(xué)的前提。殷老師針對本校學(xué)生的狀況，將學(xué)生分為三個(gè) 大組，分別以不同活動(dòng)方式完成收集資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為課堂教學(xué)提供了豐富的資料，可見，在課前準(zhǔn)備工作是極為深入細(xì)致的，認(rèn)真?zhèn)湔n和充分準(zhǔn)備是取得教學(xué)成功的重要環(huán)節(jié)。殷老師在課后分析中，找出自己進(jìn)一步努力改進(jìn)的方面，深信他的教學(xué)水平會(huì)迅速提高。
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