北師大版生物七下人體免疫-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)掌握人體保衛(wèi)自身的三道防線的知識。理解免疫的概念、功能，區(qū)別人體的非特異性免疫與特異性免疫。說出計劃免疫的意義教學(xué)目標(biāo)一、人體的三道防線１、三道防線的組成、功能２、抗原、抗體的定義及相互作用３、非特異性免疫和特異性免疫的定義第一

2024-12-08 07:36

北師大版生物七下激素調(diào)節(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)：主要依靠進行內(nèi)分泌系統(tǒng)看P49圖思考：組成人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要腺體有哪些？這些腺體的主要功能是什么？由______器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)。內(nèi)分泌激素調(diào)節(jié)?外分泌腺：腺體內(nèi)有導(dǎo)管，分

2024-11-28 01:48

北師大版生物七下合理膳食-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)合理膳食新聞直擊?據(jù)上海市統(tǒng)計局日前提供的最新統(tǒng)計信息顯示，該市中小學(xué)生中肥胖兒童檢出率分別達％和％，每百人中就有近14個“小胖子”。?新華網(wǎng)消息：據(jù)一項調(diào)查表明，京城小胖墩兒已由1990年的3％上升到去年的％。?東南早報五月二十日訊：今天是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。今年宣傳活動的主題

2024-12-08 05:33

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】的變化才能被人體吸收？？第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收什么是消化？食物為什么要消化？分析實驗碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）透析袋葡萄糖液水（燒杯內(nèi)）碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）怎樣運用類比方法理解實驗本質(zhì)?模型部位人體部

2024-11-18 21:12

北師大版生物七下尿的形成與排出(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)尿的形成與排出(第2課時)第11章人體代謝廢物的排出福建省漳州市第三中學(xué)何淑珠一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)（1）說出尿液形成和排出的過程。（2）了解泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生。2．能力目標(biāo)（1）通過了解泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生知識，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的知識分析有關(guān)健康問題

2024-12-08 14:20

北師大版生物七下血液ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】血液第一課時一針見__熱__沸騰心__來潮嘔心瀝__血浴__奮戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)一：血液的組成1、觀察血液分層現(xiàn)象。2、說出血液的組成。血漿（淡黃色）白細胞和血小板紅細胞（深紅色）

2024-11-18 21:12

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收二、食物的消化1、消化的概念：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以被吸收的成分的過程。2、消化方式：物理性消化和化學(xué)性消化。3、各種營養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性消化：①淀粉的消化：（口腔）淀粉—（酶）—→麥芽糖—（酶）—→葡萄糖②蛋白質(zhì)的消化：（胃）蛋白

2024-11-19 04:10

北師大版生物七下第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收-資料下載頁

【總結(jié)】的變化才能被人體吸收？？第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收什么是消化？食物為什么要消化？分析實驗碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）透析袋葡萄糖液水（燒杯內(nèi)）碘溶液透析袋淀粉溶液水（燒杯內(nèi)）怎樣運用類比方法理解實驗本質(zhì)?模型部位人體部

2024-12-01 01:30

北師大版生物七下保護生物圈是全人類的共同義務(wù)2-資料下載頁

【總結(jié)】保護生物圈是全人類的共同義務(wù)北師大版七年級下冊第14章第2節(jié)重慶市萬州區(qū)白土中學(xué)李靖華本節(jié)內(nèi)容主要介紹適于人類生存的空間及各種資源的有限性，人類活動對生物圈的負面影響的嚴重性，人類必須走可持續(xù)發(fā)展的道路，科學(xué)的保護生物圈。使學(xué)生認識到保護生物圈是人類義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，同時，人類也有能力通過自己的努力保護好生物圈。每一個人都應(yīng)關(guān)注環(huán)

2024-11-30 08:13

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收教學(xué)目標(biāo)①能描述消化系統(tǒng)的組成。②通過探究唾液對淀粉的消化作用，說明口腔中的消化過程。③能夠概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。④能說明小腸與吸收功能相適應(yīng)的特點。教學(xué)重點難點1、重點①描述人體消化系統(tǒng)的組成；②探究唾液對淀粉的消化作用；②概

2024-11-18 21:53

北師大版生物七下血液1-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)血液演示實驗觀察血液的組成觀察血液的組成血液的組成血液血細胞（45%）：紅細胞白細胞血小板血漿（55%）一、血漿的化學(xué)成分及其生理功能?血漿含水約90～92%，含血漿蛋白質(zhì)約7%。葡萄糖約%，其余無機鹽約%等。血漿蛋白

2024-11-30 08:12

北師大版生物七下食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收吸收糖類脂肪蛋白質(zhì)水無機鹽維生素消化系統(tǒng)的組成及功能膽汁乳化①細胞內(nèi)消化：食物在細胞內(nèi)消化方式（原生動物和腔腸動物）②細胞外消化：食物在消化腔（腔腸動物）或消化道內(nèi)的消化方式：口腔、咽、食

2024-11-30 08:12

北師大版生物七下保護生物圈是全人類的共同義務(wù)-資料下載頁

【總結(jié)】探究活動一：人類活動對生物圈造成的負面影響。探究活動二：調(diào)查土地和水資源及其利用狀況學(xué)生課前展開對本地區(qū)土地和水資源及利用情況的調(diào)查，制作版面和課件并在課堂上展示給大家。探究活動三人類有能力并且正在努力保護好生物圈學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和其他途徑收集有關(guān)人類保護生物圈的措施和手段，特

2024-12-01 01:31

北師大版生物七下血液循環(huán)ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)血液循環(huán)主動脈上腔靜脈右心房右心室下腔靜脈肺動脈肺靜脈左心房左心室學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?。自學(xué)指導(dǎo)：?請同學(xué)們認真閱讀課本41—45頁的內(nèi)容，獨立完成基訓(xùn)課前預(yù)習(xí)，并思考以下問題：?1.什么是血液循環(huán)?分為哪兩個部分??2.什么是

2024-11-19 04:10

北師大版生物七下第1節(jié)食物中能量的釋放之二-資料下載頁

【總結(jié)】運動方式心率123平均甲同學(xué)安靜74727373蹲起一分鐘140136138138上、下40cm臺階一分鐘158155148153乙同學(xué)安靜78807678蹲起一分鐘127123121124上、下40cm臺階一分鐘142

2024-12-08 14:20

北師大版生物七下人類的食物(2)-閱讀頁

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