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2025-03-12 22:22本頁(yè)面
【正文】 1 志友科技培訓(xùn)中心 四種動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則 ?? 減少動(dòng)作數(shù)量 ?? 雙手同時(shí)作業(yè) ?? 縮短動(dòng)作的距離 ?? 輕松作業(yè) IE入職培訓(xùn)教程 22 志友科技培訓(xùn)中心 實(shí)際作業(yè)(C) 作業(yè)員 之活動(dòng) 準(zhǔn)浪費(fèi) 浪費(fèi) (a)徒勞作業(yè) 產(chǎn)生附加價(jià)值的作業(yè) 無(wú)意義的搬運(yùn)、堆積、不良品之整修、託外加工品之整修等不產(chǎn)生附加價(jià)值之浪費(fèi)作業(yè) 雖是必要，但不產(chǎn)生附加價(jià)值的作業(yè) 1. 浪 費(fèi) 圖 解 15 什 麼 是 浪 費(fèi) 五 . 什麼是浪費(fèi) IE入職培訓(xùn)教程 23 志友科技培訓(xùn)中心 占了作業(yè)時(shí)間的 50%左右 十二種導(dǎo)致動(dòng)作浪費(fèi)現(xiàn)象 IE入職培訓(xùn)教程 24 志友科技培訓(xùn)中心 項(xiàng)目 疑問 問題 為什么 改善方向 Why 目的是什么？ 為什么 去除不必要及目的不明確的工作 Where 什么地方做？ 為什么 有無(wú)其他更合適的位置和布局 When 什么時(shí)候做？ 為什么 有無(wú)其他更合適的時(shí)間與順序 Who 由誰(shuí)來(lái)做？ 為什么 有無(wú)其他更合適的人 What 做什么？ 為什么 可否簡(jiǎn)化作業(yè)內(nèi)容 How 如何做？ 為什么 有無(wú)其他更好的方法 分析方法： 5W1H IE入職培訓(xùn)教程 25 志友科技培訓(xùn)中心 白電油擦 拭布放置盒 鐵軸放置盒 流水線 鐵軸治具 現(xiàn)狀描述： 不合理： ，易疲勞 作業(yè)員 案例一：左右手位置重疊 改善前 IE入職培訓(xùn)教程 26 志友科技培訓(xùn)中心 白電油擦拭布放置盒 鐵軸放置盒 流水線 合理點(diǎn)： （作業(yè)距離最短） 作業(yè)員 原理總結(jié)：雙手盡量同時(shí)向兩個(gè)相反的方向運(yùn)動(dòng) 案例一：左右手位置重疊 改善后 IE入職培訓(xùn)教程 27 志友科技培訓(xùn)中心 通過(guò) 把包裝箱放于作業(yè)臺(tái)邊 ， 降低 作業(yè)員來(lái)回走動(dòng)所產(chǎn)生步行及彎腰所帶來(lái)的 疲勞 ， 提高生產(chǎn)效率 。 案例二：步行多 改善后 改善前 IE入職培訓(xùn)教程 28 志友科技培訓(xùn)中心 案例三：左右手交替作業(yè) 改善前 IE入職培訓(xùn)教程 29 志友科技培訓(xùn)中心 改善后 IE入職培訓(xùn)教程 30 志友科技培訓(xùn)中心 思考與討論 工業(yè)工程的應(yīng)用范圍？ 工作易疲勞的原因？
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