三國鼎立教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《三國鼎立》教學(xué)反思 《三國鼎立》教學(xué)反思 郭素霞 本課教學(xué)內(nèi)容分為：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、三國鼎立局面的形成三大部分，加之本節(jié)課涉及到的人物較多，我把本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容整合為：戰(zhàn)爭篇、鼎立...

2024-10-15 14:44

三國鼎立舊人教版-資料下載頁

【總結(jié)】東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖匈奴劉璋劉表袁術(shù)袁紹曹操曹操歷史上的曹操真的就是一個陰險(xiǎn)疑詐的奸臣嗎？一、官渡之戰(zhàn)2、官渡之戰(zhàn)的經(jīng)過1、曹操勢力的壯大曹操勢力日益壯大的原因：政治上：（1）“挾天子以令諸侯”（2）重視人才經(jīng)濟(jì)上：（1

2024-11-07 02:37

三國鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三國鼎立教學(xué)設(shè)計(jì) 《三國鼎立》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、基本信息課題：《三國鼎立》 作者及工作單位：肖明軍定州市邢邑中學(xué) 二、教材分析 《三國鼎立》一課是本冊第四單元第一課，主要介紹了國家從分裂...

2024-10-17 12:32

三國鼎立說課[大全5篇]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三國鼎立說課 三國鼎立說課 各位評委老師上午好，我是歷史 號黃紅玲，我今天說課的題目是華東師范大學(xué)出版社七年級歷史：三國鼎立，下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計(jì)五個...

2024-10-15 15:13

人教版七上第18課三國鼎立-資料下載頁

【總結(jié)】第18課三國鼎立?一、官渡之戰(zhàn)1、背景:東漢末年,黃巾起義，軍閥混戰(zhàn).2、時間：200年3、交戰(zhàn)雙方:曹操---袁紹3、經(jīng)過及結(jié)果：

2024-11-30 14:15

三國鼎立教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三國鼎立教學(xué)反思 《三國鼎立》教學(xué)反思 今天下午，教完七年級歷史《三國鼎立》一課，細(xì)細(xì)反思，覺得成功之處主要有以下幾點(diǎn)： 一、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) 我利用流行歌曲《曹操》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，渲...

2024-10-17 12:43

三國鼎立教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇： 《三國鼎立》教學(xué)反思 滕海玄 《三國鼎立》雖然這一話題人人熟悉，入手不難，但其中人物繁多，事件錯綜，時空轉(zhuǎn)換較大，要講清講好非易事，所以現(xiàn)行的教材截取了其中最重要的三個代表事件： 一...

2024-10-17 12:25

人教版七上第18課三國鼎立ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第18課三國鼎立友情提示：粉白臉細(xì)眉長目。在臉譜中，白色象征陰險(xiǎn)狡詐歷史上的曹操真的就是一個陰險(xiǎn)狡詐的奸臣嗎？情景導(dǎo)入：大家認(rèn)為曹操是個怎么樣的人??？曹操3、4萬人10萬人官渡之戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)1、時間：200年2

2024-11-19 11:51

桃州中學(xué)三國鼎立-資料下載頁

【總結(jié)】七年級歷史第15課七年級歷史第18課桃州中學(xué)郝玉春第15課七年級歷史第15課七年級歷史第18課、赤壁之戰(zhàn)和三國建立的史實(shí)。。重點(diǎn)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)難點(diǎn)三國鼎立局面的形成學(xué)習(xí)目標(biāo)七年級歷史第15課七年級歷史第18課東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖袁紹匈

2024-11-28 01:53

三國鼎立教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三國鼎立教學(xué)案例 歷史教學(xué)案例——三國鼎立 案例背景:對七年級的學(xué)生來說，在讓學(xué)生了解基本的歷史史實(shí)的情況下，培養(yǎng)他們對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該是最首要的教學(xué)目標(biāo)。所以，在本次歷史課堂上，我...

2024-10-15 15:48

[政史地]三國鼎立課件-資料下載頁

【總結(jié)】三國鼎立東漢衰敗黃巾大起義軍閥割據(jù)混戰(zhàn)七年級歷史第18課東漢末年軍閥割據(jù)形勢圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操七年級歷史第15課一、官渡之戰(zhàn)?官渡之戰(zhàn)?背景1、東漢王朝的崩潰2、軍閥混戰(zhàn)，人民渴望結(jié)束戰(zhàn)亂，恢復(fù)社會穩(wěn)定袁紹

2025-02-22 00:44

人教版七上三國鼎立-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元政權(quán)分立與民族融合（21—27課）[知識與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學(xué)生應(yīng)掌握知識的要求；其他只要求一般了解。[過程與方法]1、以多種角度來訓(xùn)練學(xué)生的歷史唯物主義觀點(diǎn)、方法的初步運(yùn)用能力；2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨(dú)創(chuàng)、靈敏是思維品質(zhì)

2024-11-18 17:05

三國鼎立的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：三國鼎立的教學(xué)設(shè)計(jì) 第18課三國鼎立的教學(xué)設(shè)計(jì) 課時一課時課型新授課教材分析 東漢末年，群雄并起，國家陷入分裂割據(jù)局面，少數(shù)民族入主中原，戰(zhàn)亂給人民帶來深重的災(zāi)難，三國鼎立正是在大分裂時...

2024-10-17 12:40

[建筑]三國鼎立教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】《三國鼎立》教學(xué)設(shè)計(jì)鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院初中研訓(xùn)部尚國元基本思路：根據(jù)新課程的基本理念和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)并以此目標(biāo)為引領(lǐng)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及實(shí)踐探究，實(shí)現(xiàn)本課的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的“三維目標(biāo)”目標(biāo)。在設(shè)計(jì)本課時，期望通過情境的創(chuàng)設(shè)充分再現(xiàn)歷史，并利用多媒體輔助教學(xué)，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，使學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)的過程中，真正感知?dú)v史，體驗(yàn)歷

2025-01-18 12:32

三國鼎立教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《三國鼎立》教學(xué)案例 課堂教學(xué)案例《三國鼎立》聽課反思 歷史組：張立萍 二○一五年十一月 課堂教學(xué)案例 ——《三國鼎立》聽課反思 七年級上冊第十八課《三國鼎立》是古代史上冊中較難把...

2024-10-15 14:36

第16課三國鼎立(已改無錯字)

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第16課三國鼎立(參考版)

第16課三國鼎立-文庫吧資料

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