第2課時對事物的發(fā)展趨勢做出判斷和預測-資料下載頁
2025-03-12 13:15本頁面
【正文】 1 22。 （ 1）用適當的方式表示這兩組數據； （ 2）將這兩組數據進行比較，得到什么結論？ 隨堂演練 通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？ 課堂小結 ? ； ? 。 課后作業(yè) 聲 明 本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應遵守著作權法及其他相關法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關權利人的合法權利。 除此以外，將本文件任何內容用于其他用途時，應獲得授權，如發(fā)現未經授權用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權者的法律責任。 武漢天成貴龍文化傳播有限公司 湖北山河律師事務所 學習知識要善于思考，思考，再思考。 —— 愛因斯坦
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