【導(dǎo)讀】保護(hù)自己、避免傷害等等.請(qǐng)?zhí)钤?1頁(yè)的方框內(nèi)。生活在哪里種在哪里?。苛硗?,生物也能影響一定的環(huán)境。種瓜得瓜,種豆得豆。母豬生九崽,連母十個(gè)樣。請(qǐng)給下面的生物分分類?大部分的植物,制造養(yǎng)分供給自己生長(zhǎng)。由葉片的氣孔所吸入空氣中的二氧化碳,自己的生長(zhǎng).--這個(gè)過(guò)程稱為光合作用。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)出你區(qū)分植物與動(dòng)物的理由?成體,這是因?yàn)樯锬埽撸撸?。車也能運(yùn)動(dòng)卻是非生物?在一條活蚯蚓的前面,用大小、形狀、動(dòng),蚯蚓均毫無(wú)反應(yīng)。如果在養(yǎng)殖蚯蚓的上層表面分別放上一些新。鮮的蝦肉和陳腐的蝦肉,然后進(jìn)行觀察。蚓能仰起前端而取食。這種現(xiàn)象足以證明蚯蚓具有明顯的味覺和嗅。對(duì)蚯蚓的科學(xué)的、系統(tǒng)的研究是19世紀(jì)著名。科學(xué)家達(dá)爾文開始的。他用金屬的口笛在蚯