湘教版音樂七上雪絨花ppt課件-資料下載頁
2024-11-18 18:43本頁面
【導(dǎo)讀】《馮·特拉普家的歌手們》改寫而成的。它是根據(jù)一個真實(shí)的故事改編而成。歌曲為C大調(diào)，單二部曲式。因此投入感情演唱好這首歌。歌曲的第一部分好似在低聲訴說著純。侵占下的祖國的深深祝福。修女院里的女院長覺得她。這樣的活潑的性格不適合僧侶生活?！堆┙q花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲，曲調(diào)幽雅，旋律優(yōu)美。隨著電影的播放，其舒緩、輕柔的風(fēng)格深深抓住了聽眾的。心，現(xiàn)已成為世界各國人民喜愛的歌曲之一。對親人、家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福。永遠(yuǎn)開放、成長。。。?，F(xiàn)歌曲的的情感。眾所周知，良好的情境，可以帶給人以美的享受，可。時通過直觀的教學(xué)手段，出示圖片，讓學(xué)生認(rèn)識并了解雪絨花。歌曲在影片中共出現(xiàn)兩次。的演唱會上，又再次深情的唱起歌曲《雪絨花》。最后，會場上的人們一起唱起了歌《雪絨花》。得到了完美的解決?！白寣W(xué)生探究歌曲中創(chuàng)作的手
【正文】 此時，這種多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，淋漓盡致的發(fā)揮了其效應(yīng)，打開了學(xué)生情感的大門。這種方式的運(yùn)用比任何空洞的說教更具有極強(qiáng)的感染力。同時也讓學(xué)生了解了關(guān)于 《 雪絨花 》 相關(guān)的文化，教學(xué)中另一教學(xué)目標(biāo)也得到了完美的解決 。 三 歌曲延伸 ? 充分挖掘教材的內(nèi)容，讓學(xué)生們涉足更多的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。歌曲的延伸教學(xué)環(huán)節(jié)很好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。 ? “讓學(xué)生探究歌曲中創(chuàng)作的手法。”發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在探究的過程中，采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式。既可以讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考；又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。 ? 在師生共同努力下，得出結(jié)論：歌曲的創(chuàng)作手法是“重復(fù)”的創(chuàng)作手段。 ? 理論聯(lián)系實(shí)際。請同學(xué)們運(yùn)用“重復(fù)”的創(chuàng)作手段完成課后練習(xí)題 〈 小傘花 〉 的歌曲片段。 四、 音樂拓展 ? 〈 音樂之聲 〉 是一部經(jīng)典的音樂片。片中有很多膾炙人口的歌曲。我運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，利用搜索引擎。讓學(xué)生欣賞了片中的經(jīng)典的音樂作品。如：快樂的 《 哆來咪 》 ，風(fēng)趣的《 孤獨(dú)的牧羊人 》 ，這些歌曲的欣賞，拓展了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。 ? 網(wǎng)絡(luò)資源的利用，開拓了學(xué)生的視野。達(dá)到了事半功倍的效果。我還讓學(xué)生在課后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界，去了解這部經(jīng)典的影片 〈 音樂之聲 〉 ，感受影片中其他的經(jīng)典作品。 ? 總結(jié) ? 今天，我們體驗(yàn)了深情無限的雪絨花，感受了歡樂有趣的哆來咪，欣賞了幽默風(fēng)趣的孤獨(dú)的牧羊人。此刻你們的心情一定隨之飛揚(yáng)！ “音樂，是生活中的一股清泉”。愿音樂帶給大家清新與快樂。
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