商務(wù)星球版地理七上地球的公轉(zhuǎn)word說課教案-資料下載頁
【導(dǎo)讀】各位評(píng)委老師，大家上午好！我來自李屯中學(xué)，叫路偉。今天我說課的題目是商務(wù)星球版七年級(jí)上冊(cè)第一。教學(xué)過程分析四方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行分析、闡述。，請(qǐng)各位評(píng)委評(píng)議指正。伸，也為以后深入學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)中"學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理"的基本理念。因此本節(jié)課是教材的重點(diǎn)之。為了把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。代教學(xué)研究證實(shí)真正的理解是學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的主動(dòng)再構(gòu)建。問題，引導(dǎo)推測(cè)，鼓勵(lì)大膽猜測(cè)與想象，解決問題，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系。活動(dòng)的指導(dǎo)者、合作者與促進(jìn)者。兩次合作討論而完成。地球運(yùn)動(dòng)是自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)兩者同時(shí)進(jìn)行，自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了晝夜交替，引出地球公轉(zhuǎn)的意義，首先是四季的形成，南北緯度稱為南北回歸線。五帶的分界線是南北回歸線和南北極圈，南北回歸線。夜最長(zhǎng)，晝最短，北極圈及以內(nèi)地區(qū)出現(xiàn)極夜。應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。顧知識(shí)，強(qiáng)化記憶。
【正文】 ？ 本節(jié)課，我設(shè)計(jì)了兩類練習(xí)題，一是填空題，考查學(xué)生的記憶能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。二是綜合題，考查學(xué)生讀圖、用圖、綜合分析問題的能力。這兩類練習(xí)題，起到了鞏固本節(jié)內(nèi)容，考查學(xué)生掌握情況，反饋教學(xué)效果的功能。這些練習(xí)題確定的原則是：遵 守教學(xué)大綱，突出思想性、基礎(chǔ)性和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；訓(xùn)練量適中。 對(duì)于課后總結(jié)這一環(huán)節(jié)，我的理解是，他不應(yīng)該僅僅為知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，而應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。所以我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)問題：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，？ ？ ？其總的設(shè)計(jì)意圖是回顧知識(shí)，強(qiáng)化記憶。 布置作業(yè)：查閱資料看看我國(guó)大部分地區(qū)位于哪一個(gè)溫度帶 ,這些溫度帶對(duì)人民的生產(chǎn)生活有什么影響 ?上交一篇小短文。 這樣有利于鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生使用有效的手段學(xué)習(xí)并積極參與。 板書設(shè)計(jì)： 地球的公轉(zhuǎn) 太陽直射點(diǎn)移動(dòng) 四季變化 晝夜長(zhǎng)短變化 正午太陽高度變化 五帶劃分 不同緯度獲得太陽光熱不同 設(shè)計(jì)意圖：按照公轉(zhuǎn)特點(diǎn) 地理意義的一般順序呈現(xiàn)知識(shí)，注意揭示了知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說較難以掌握，我通過采用動(dòng)畫演示的形式變抽象理解為形象直觀，使學(xué)生在愉悅的欣賞中留下了深刻的印象，也便于學(xué)生對(duì)于地球公轉(zhuǎn)現(xiàn)象進(jìn)行描述，起到了很好的教學(xué)效果。既激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使重難點(diǎn)內(nèi)容迎刃而解，起到了事半功倍的作用。 我的說課完畢， 謝謝各位老師的評(píng)議指導(dǎo)！
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