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正文內(nèi)容

北師大版語文第一冊字與畫教學設(shè)計-資料下載頁

2024-11-18 18:03本頁面

【導讀】8個漢字,能找出字與畫的關(guān)系。,豐富學生的詞語。有兄妹倆,哥哥負責打柴,妹妹管洗衣做飯。到他家后面的一座山上去砍柴,可是怎樣告訴還在熟睡的妹妹呢?辦法,拿起樹枝照著遠處山的樣子在地上畫了一座山(貼圖),旁邊放上一根柴。哥哥走后妹妹醒來,看到地上的圖知道了哥哥的去向。邊放上一件衣服。從此以后,他們就用山、水圖來表示字,慢慢地變成現(xiàn)在的字。請同學們把字與畫對照起來看,說一說圖中哪一部分與漢字的哪一筆相似,4.學生討論對比圖與字的想象之處。1.出示小話筒,講要求,教兒歌。發(fā)“一字開花”卡,學生練習組詞。小天平,左右稱,字音字形分得清。比較“日”和“目”“月”和“日”借助圖片進行區(qū)分。符合學生的年齡特點。從而對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)學生主動識字的愿望。引孩子的注意,同時將兒歌、故事引入課堂,讓孩子們學得生動有趣。

  

【正文】 學生既動口又動手,調(diào)動了多種感官共同參與,符合學生的年齡特點。教材的特點很好地體現(xiàn)出來。教學中從故事入手,注意調(diào)動了學生的無意注意,使學生學得輕松愉快。課中休息的安排從形式上貼近學生的生活,從內(nèi)容上突出了本課重、難點,既讓學生得到了休息,又在游戲中鞏固了所學知識。一字開花的練習則又一次激活了學生的思維,使教學從課內(nèi)走向課外,從課本走向生活,符合《課標》中“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的基本理念。 設(shè)計點評 一、挖掘教材特點,找準切入點。 《課標》指出:要讓學生認識中華文 化的豐富博大,吸收民族文化智慧。通過本課的教學,要讓學生初步認識象形字,了解我國古代勞動人民的聰明才智,從而對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)學生主動識字的愿望。因此,從圖入手是本課的切入點。 二、充分了解學生,調(diào)動興奮點。 一年級的學生剛?cè)雽W,注意力不容易集中《課標》要求我們,教學要與學生的生活聯(lián)系起來。備課時把教材的特點與學生的特點結(jié)合起來,充分利用圖畫吸引孩子的注意,同時將兒歌、故事引入課堂,讓孩子們學得生動有趣。
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