北師大版語(yǔ)文第一冊(cè)小小的船教學(xué)反思之一-資料下載頁(yè)
2024-12-09 08:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】小朋友仰望一彎明月所看到的情景，展現(xiàn)了孩子飛上月亮、遨游太空的美好愿望。天和天空中閃爍的星星。全詩(shī)形象優(yōu)美、韻律和諧，充滿了兒童情趣，符合低年。級(jí)學(xué)生樂(lè)于想象、善于想象的思維特點(diǎn)。根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)。1．能借助拼音讀準(zhǔn)“船、彎”等10個(gè)生字，能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀。2．能背誦兒歌，不加字、不漏字，熟讀成誦。3．能認(rèn)識(shí)疊詞的形式，學(xué)會(huì)初步運(yùn)用。5．在朗讀過(guò)程中感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在一年級(jí)閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。種“我想讀、我來(lái)讀、我要讀”的氛圍。讀之后，給予其充分的肯定和鼓勵(lì)?！白x”的熱情與渴望。第二句的品讀中，像這樣優(yōu)美的文章，是培養(yǎng)學(xué)生美讀文章的能力的大好機(jī)會(huì)。過(guò)于重，使得整首詩(shī)的美讀大打折扣。其次，雖然教學(xué)過(guò)程中，采用了很多朗讀
【正文】 位 —— “ 船兒 ” 的兒化音過(guò)于僵硬， “ 星星 ” 的后鼻音過(guò)于重，使得整首詩(shī)的美讀大打折扣。其次，雖然教學(xué)過(guò)程中，采用了很多朗讀形式，但還是不理想。 2．激勵(lì)性的語(yǔ)言過(guò)于單調(diào)，課堂教學(xué)機(jī)智還有待于提高。比如在生字教學(xué)中，“ 頭 ” 學(xué)生交流記字好方法時(shí)，提到找朋友的方法 “ 兩頭 ” ，我應(yīng)該順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生 “ 兩頭什么？ ” 及時(shí)滲透量詞知識(shí)。這樣就不用再另外提問(wèn)學(xué)生 “ 你能說(shuō)說(shuō)一頭什么？ ” 其次，在學(xué)生找朋友 “ 一頭老虎 ”“ 一頭狼 ” 時(shí)沒(méi)有指出他們的錯(cuò)誤。 3．課堂教學(xué)沒(méi)有把握好 時(shí)間。原定的教學(xué)任務(wù)雖然完成，但拖延了將近 5 分鐘時(shí)間，我想教學(xué)過(guò)程中，自己過(guò)于追求學(xué)生回答參與面廣而沒(méi)有控制好時(shí)間，其次生字教學(xué)時(shí)間還可以擠出些時(shí)間。
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