北師大版語(yǔ)文第一冊(cè)雪地里的小畫(huà)家教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】小畫(huà)家在雪地里畫(huà)畫(huà)的事。據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雪花你能想到什么？我就及時(shí)引導(dǎo)，有一群小動(dòng)物也來(lái)到了雪地里，他們還都是小畫(huà)家呢？由于課前讓學(xué)生準(zhǔn)備了頭飾，學(xué)生很自然地說(shuō)出了答案，這樣也引起了學(xué)生?，F(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的人，才能產(chǎn)生創(chuàng)新的沖動(dòng)?！霸诮虒W(xué)中我鼓勵(lì)、啟發(fā)、誘導(dǎo)。你認(rèn)為哪些字難記，給大家提?！埃@個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生主坳識(shí)字的愿望。學(xué)生通過(guò)自己的努力尋求。到喜歡的方式，嘗試到成功的喜悅，對(duì)探索識(shí)字方法奠定了基礎(chǔ)。具有實(shí)效性，給學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生在小組里合作，有求知的好奇心，能自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮了群體的智慧。并要求學(xué)生課下尋找材料還有哪些。動(dòng)物是冬眠的習(xí)性。使課堂教學(xué)得以延伸。少，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的朗讀效果。2．教師語(yǔ)言欠缺精練，有時(shí)好重復(fù)學(xué)生的回答。以上是我上了這節(jié)課后的一些反思，可能有更多的我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。我學(xué)習(xí)更多的新課標(biāo)理念，有待于我進(jìn)行更多的實(shí)踐和思索。
【正文】 下尋找材料還有哪些動(dòng)物是冬眠的習(xí)性。使課堂教學(xué)得以延伸。 五、存在問(wèn)題，有待改進(jìn) 1．沒(méi)有進(jìn)行很好的課堂調(diào)控，擴(kuò)展練習(xí)用時(shí)較長(zhǎng)，致使課堂說(shuō)的多，讀的少，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的朗讀效果。 2．教師語(yǔ)言欠缺精練，有時(shí)好重復(fù)學(xué)生的回答。 以上是我上了這節(jié)課后的一些反思，可能有更多的我還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。有待于我學(xué)習(xí)更多的新課標(biāo)理念，有待于我進(jìn)行更多的實(shí)踐和思索。
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