【導(dǎo)讀】個(gè)教學(xué)能有條不紊地開展??相反,如果各個(gè)領(lǐng)域都無章可循,將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的混亂,人們。將無法正常生活。這種現(xiàn)象告訴我們一個(gè)什么道理?我們?nèi)粘I钪袘?yīng)該怎樣做?此題主要考察我們對(duì)材料的分析領(lǐng)悟能力。材料主要運(yùn)用對(duì)比手法,讓我們知道在有規(guī)。前后的對(duì)比突出了規(guī)則的重要性。第二問是學(xué)以導(dǎo)行,大法具有開放性,只要能夠符合。題意,言之有理,都是正確的。從自己做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起;共同營(yíng)造一個(gè)身心舒暢的社會(huì)環(huán)境。②我國(guó)和部分歐洲國(guó)家在文明程度上存在的差距在這里是如何體現(xiàn)的?③對(duì)于維護(hù)和監(jiān)督班級(jí)、學(xué)校秩序,我們可以做些什么?永葆一往無前的精神。