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八年級(jí)政治上冊(cè)91維護(hù)公共秩序第1站生活需要秩序?qū)W案無答案北師大版-資料下載頁

2024-11-18 17:38本頁面

【導(dǎo)讀】識(shí)和法律意識(shí)都提升到了責(zé)任的高度。責(zé)任意識(shí)不僅是一種外在的社會(huì)要求,更是人內(nèi)在的。心理要求,是成就合格公民,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的核心心理機(jī)制。生活需要秩序,秩序需要各種。各樣的規(guī)則作為保障。本課重在引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí),突出法律這種特殊的行為規(guī)。則對(duì)人們行為的指導(dǎo)。教學(xué)和課堂德育滲透的重要任務(wù)之一。學(xué)校生活和社會(huì)生活中,會(huì)面對(duì)各種各樣的社會(huì)問題,以及各種規(guī)則規(guī)范。們參與社會(huì)生活提供了穩(wěn)定的環(huán)境。本環(huán)節(jié)主要目的是讓學(xué)生體。成重大人員傷亡。這是自美國發(fā)動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)以來,伊拉克國內(nèi)發(fā)生的最嚴(yán)重。的一起公共安全事件,造成死亡人數(shù)在1000人以上。2.你能想象一下伊拉克人民的生活是什么樣子的嗎?劉某駕車行駛在快車道上。行人當(dāng)場(chǎng)死亡,車輛受損的惡性后果。事發(fā)后,交管部門根據(jù)對(duì)當(dāng)時(shí)事故情況。的調(diào)查,認(rèn)為雙方均違反了相關(guān)道路交通法規(guī)規(guī)定,應(yīng)該各負(fù)對(duì)等責(zé)任。法院審理,劉某賠付死者家屬15萬元。

  

【正文】 理解,但又必須執(zhí)行的校規(guī),我們應(yīng)該抱著一種什么樣的態(tài)度?我們的行為是什么樣的? ( 2)當(dāng)你晚上過馬路時(shí),四下無人,沒有任何機(jī)動(dòng)車輛,你會(huì)等綠燈亮起再過馬路,還是無視交通指示燈? ( 3)當(dāng)面對(duì)利益的抉擇時(shí),你是選擇 遵守規(guī)則還是選擇利益? 閱讀材料: 一個(gè) 11歲的男孩,騎著一輛三輪車,上面載著幾個(gè)比他還小的孩子,在沒有大人看管下,騎著三輪車在公路上來來回回的玩耍,異常開心,異常高興。突然,一輛快速而來的大貨車,向這輛載著幾個(gè)兒童的三輪車壓過去,一瞬間,三輪車在貨車的輪下變了形,幾個(gè)孩子當(dāng)場(chǎng)死亡,一場(chǎng)不該發(fā)生的悲劇就這樣發(fā)生了。 一個(gè) 15歲的女中學(xué)生,在公路上騎三輪車,當(dāng)她準(zhǔn)備橫穿公路時(shí),被一輛疾駛而過的大貨車撞成重傷,最后因搶救無效死亡。她因沒有遵守交通規(guī)則,而失去了風(fēng)華正茂的生命。 幾個(gè)燦爛、鮮活的生命就這樣在瞬間 里消失了,給他們的家人帶來了巨大的悲痛。真悲慘啊!這悲劇是誰造成的呢?答案是唯一的:是他們自己,是他們交通意識(shí)淡薄的緣故。如果他們自覺遵守交通規(guī)則,就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇。 教師總結(jié): 所謂規(guī)則意識(shí),是指是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí) 。 規(guī)則意識(shí)是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必備的一種意識(shí)。規(guī)則意識(shí)有三個(gè)層次,它首先是指關(guān)于規(guī)則的知識(shí)。比如說,不偷不盜、愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長,等等。規(guī)則意識(shí)的第二個(gè)層次 是 有遵守規(guī)則的愿望和習(xí)慣 。 規(guī)則意識(shí)的最后一 個(gè)層次是遵守規(guī)則成為人的內(nèi)在需要 。 二、做自覺遵守規(guī)則的現(xiàn)代公民 ( 1)學(xué)習(xí)有關(guān)各種規(guī)則的知識(shí) 21 世紀(jì)教育網(wǎng) ( 2)養(yǎng)成遵守規(guī)則的愿望、習(xí)慣 ( 3)相信遵守規(guī)則每個(gè)人都會(huì)受益,把遵守規(guī)則變成自己的內(nèi)在需要 活動(dòng):以班級(jí)為單位,編寫自覺遵守校規(guī)校紀(jì)公約
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