【正文】 應保持正確的工藝流程 。 交設備 ：交班時應向接班人員移交完好的設備 。 交衛(wèi)生 ：當班人員應做好設備 、 管線 、 儀表等的清潔衛(wèi)生 ， 交班時交接清楚 。 交工具 ：交接班時 ， 工具應擺放整齊 ， 無油污 、無損壞 、 無遺失 。 交記錄 ：交接班時 ， 設備運行記錄 、 工藝操作記錄 、 巡檢記錄 、 維修記錄等應真實 、 準確 、 整潔 。 凡上述幾項不合格 時 ， 接班人 有權拒絕接班 ，并應向上級反映 。 （二） 十交 ” 與“五不交 ” “ 十交 ” （ 1） 交本班生產(chǎn)情況和任務完成情況； （ 2） 交儀表 、 設備運行和使用情況； （ 3） 交不安全因素 ， 采取的預防措施和事故的處理情況； （ 4） 交設備潤滑和工具數(shù)量及缺損情況； （ 5） 交工藝指標執(zhí)行情況和為下一班的準備工作； （ 6） 交原始記錄是否正確完整； （ 7） 交原材料使用和產(chǎn)品質量情況及存在的問題； （ 8） 交上級指示 、 要求和注意事項； （ 9） 交跑冒漏情況； （ 10） 交崗位設備整潔和區(qū)域衛(wèi)生情況 。 “ 五不交 ” （ 1） 生產(chǎn)不正常 、 事故未處理完不交； （ 2） 設備或工藝有問題 ， 搞不清楚不交； （ 3） 崗位衛(wèi)生未搞好不交； （ 4） 記錄不清 、 不齊 、 不準不交； （ 5） 車間指定本班的任務未完成不交 。 （ 三 ） 交接班記錄的內容 由 班組長 或 崗位負責人 填寫交接班日記 ， 其內容為： 。 填寫有關交接班的相關表格和內容 。 ， 其中包括本班的出勤及好人好事 ， 生產(chǎn)任務完成情況 ， 質量情況 ， 安全生產(chǎn)情況 ， 工具 、 設備情況 。 、 遺留問題 及 處理意見 ， 區(qū)隊 (工區(qū) )或上級的指示 。 保存 3年 。 七 、 班組設備管理制度 加強設備管理是企業(yè) 順利進行生產(chǎn)的條件 ,是企業(yè) 提高經(jīng)濟效益的重要手段 ；提高了企業(yè)的裝備水平 ， 有利于促進企業(yè)現(xiàn)代化；加強設備管理是 安全生產(chǎn)的必要條件 。 班組設備管理的 重要性 體現(xiàn)在下面幾個方面： 設備 、 工具處于完好狀態(tài) （ 運轉正常 ， 效能良好；內部機件無損 ， 質量符合要求；主體整潔 ,零件齊全好用；技術資料齊全 、 準確 ） 。 正確使用 ， 精心維護保養(yǎng)設備 ， 充分發(fā)揮設備效能 ， 設備效能要求達到設備設計能力和銘牌能力 ， 能滿足工藝要求 。 減少故障 ， 防止事故 。 （ 一 ） 班組設備管理制度的主要內容 嚴格遵守設備操作 、 使用和維護規(guī)程 ， 做到 啟動前認真準備 ； 啟動中反復檢查 ， 運行中搞好調整 ， 停車后妥善處理 ， 認真執(zhí)行操作指標 ， 不準超溫 、 超壓 ， 超速 、 超負荷運行 。 必須 堅守崗位 ， 嚴格 執(zhí)行巡回檢查制度 ， 定時按巡回檢查路線對所有設備進行仔細檢查 ， 主動消除臟 、 松 、缺 、 亂 、 漏等缺陷 ， 認真填寫運行記錄 、 缺陷記錄和操作記錄 。 認真 執(zhí)行設備潤滑管理制度 ， 搞好設備潤滑 ， 堅持做到 “ 五定 ” 和 “ 三級過濾 ” 。 “ 五定 ” ， 即： “ 定人 、定點 、 定質 、 定量 、 定時 ” ； “ 三級過濾 ” ， 即： “ 從領油大桶到崗位貯油桶 ； 從崗位貯油桶到油壺 ； 從油壺到加油點 ” 。 嚴格執(zhí)行 設備定期保養(yǎng)制度 ， 對備用設備定時盤車 ，做到隨時可以開動投用 ， 做好 防凍 、 防腐 和 清潔 工作 ， 對本單位封存 、 閑置的設備應定期維護保養(yǎng) 。 保持本崗位的設備 、 管道 、 儀表盤等的完整 ， 地面清潔 ， 加強對靜密封點的管理 ， 消除跑 、 冒 、 滴 、 漏 ， 努力降低泄漏率 ,搞好環(huán)境衛(wèi)生 ， 做到文明生產(chǎn) 。 操作人員發(fā)現(xiàn)設備有不正常情況 ， 應立即檢查原因 ，及時反映 ， 在緊急情況下 ， 應按有關規(guī)程 ， 采取果斷措施 ，或立即停車 ， 并上報和通知班長及有關崗位 ， 不弄清原因 、不排除故障不得盲目開車 。 教育和培訓班組成員掌握設備性能特點和正確的操作方法 ， 做到 “ 應知 ”“ 應會 ” ， 保持設備安好狀態(tài) ， 使其發(fā)揮最佳效能 。 班組要嚴格執(zhí)行 設備故障和事故分析制度 。 （二）怎樣搞好班組設備管理 根據(jù)本班工作內容， 制定具體工作標準 進行細化和量化。 執(zhí)行工作標準要細 ，即檢查設備、調整、記錄，確認交接簽字等工作要細，要準確。 堅持做到“ 三勤 ”、“ 三個不放過 ”?！?三勤 ”是指： 勤檢查 、 勤維護 、 勤聯(lián)系 ； “ 三個不放過 ”是指 發(fā)現(xiàn)疑點不搞清楚不放過 、 解決問題不徹底不放過 ， 處理問題后不搞好現(xiàn)場規(guī)格化不放過 。 做好設備運行日志記錄。 加強教訓和培訓 ，不斷提高人員素質。 八、班組安全教育制度 企業(yè)必須建立 安全活動日 和在班前班后會上 布置 、 檢查安全生產(chǎn)情況等制度 ， 對職工進行 經(jīng)常的安全教育 ， 并且注意 結合職工文化生活 進行各種安全生產(chǎn)的 宣傳活動 ；在采用新的生產(chǎn)方法 、 添設新的技術設備 、 制造新的產(chǎn)品或調換工人工作的時候 ， 必須對工人 進行新操作法 和 新工作崗位的安全教育 。 在進行安全教育過程中 ， 為提高班組安全教育的效果 ， 應 注意 如下幾個問題 。 班組長應利用獎勵的辦法鞏固學習成果 要讓人們了解自己的學習成果 要反復實踐 學習內容既要全面 ,又要突出重點 要重視初始印象對學習者的重要性 一 、 軍隊管理強班組 把班組建設引入準軍事化管理模式 。 ? 目的 ：塑造 雷厲風行 、 嚴謹細致 的班組形象；增強執(zhí)行力 ， 確保安全生產(chǎn) 。 （ 一 ） 整體規(guī)劃 、 營造氛圍 ? 做法 ： ① 首先制定 《 準軍事化目標管理和考核辦法 》 ； ② 提出“ 十化要求 ”，即：思想道德 純潔化 ；團結學習 快樂化 ；工作安排 命令化 ；工作生產(chǎn) 標準化 ；集體活動 統(tǒng)一化 ；言談舉止 文明化 ；執(zhí)行紀律規(guī)范化 ；衣裝礦徽 整齊化 ；值班跟班 制度化 ；環(huán)境衛(wèi)生 清新化 。 第九節(jié) 班組安全管理新模式 （ 二 ） 行為養(yǎng)成 、 精細運行 ? 做法 ： ① 以規(guī)范班前禮儀為切入點； ② 創(chuàng)立“ 一唱 ” 、 “ 二誦 ” 、 “ 三評 ” 、 “ 四講 ” 、 “ 五囑 ” 、 “ 六誓 ” 運行模式； ③ 內容為： “ 一唱 ” ，唱企業(yè)歌 ； “ 二誦 ” ， 背誦集團公司的理念 ； “ 三評 ” ， 三工講評 ； “ 四講 ” ， 總結上班工作 ， 安排該班安全注意事項 ； “ 五囑 ” ， 進行親情囑托 ；“ 六誓 ” ， 安全宣誓 。 （ 三 ） 轉化成果 、 提升效能 ? 做法 ： ① 以準軍事化形式為依托 ， 注入安全確認等管理方法； ② 員工上崗前先進行安全確認 ， 工作中操作要規(guī)范 ， 收工后在現(xiàn)場講評； ③ 形成人 、機 、 物 、 工序之間的安全閉合體系 。 二 、 親情管理聚人心 把親情化管理引入班組中去 ， 探索出親情管理 、愛心護航 、 關愛保駕的 人性化管理模式 ， 方可筑牢安全生產(chǎn)的根基 。 （ 一 ） 以人為本 、 融入親情 ? 做法 ： ① 改變過去 “ 三違 ” 重罰輕教 的方法；② 把罰款按 “ 紅包 ” 方式 ， 送給 “ 三違 ” 人員的妻子和父母 ， 讓其親人參與說服教育工作 。 ? 好處 ：這種親情感化的管理方式 ， 不僅能夠讓 “ 三違 ” 者本人深受警示 ， 還可以讓親屬提醒他為家人的幸福而按章操作 。 （二）班組管理融入愛心 ? 做法 ： ① 班組應對試崗人員及安全不放心人員簽訂 “ 安保合同 ” ； ② 擔負現(xiàn)場觀察 、 陪練任務 ，對錯誤的操作方式 ， 要現(xiàn)場指出 、 正規(guī)示范 、 熱情糾正； ③ 之后再跟蹤觀察 、 檢查 ， 培養(yǎng)正確的操作習慣 。 ? 總結 ：現(xiàn)場 “ 五單 ” 示范教練法： “ 五單 ” 教育就是 “ 單教 、 單學 、 單練 、 單考 、 單查 ” 。 （ 三 ） 厚待兵頭 、 融入關愛 ? 做法 ： ① 班 （ 組 ） 長享有 安全責任崗位津貼 和班組安全獎金 ； ② 提高班 （ 組 ） 長的工資待遇； ③成績突出的班 （ 組 ） 長 優(yōu)先晉級 。 三 、 精細管理強 “ 細胞 ” 將精細化管理模式引入班組管理中 ， 以 員工的 “ 4E”（ 每個人 、 每一天 、 每件事 、 每一處 簡稱 “ 4E” ） 標準 、現(xiàn)場的 “ 6S” 管理 （ 指準時 、 清潔 、 整理 、 標準 、 安全 、素養(yǎng) 六方面的管理 ） 為基礎 ， 以 員工績效考核 為依托 ，形成一套班組現(xiàn)場管理的運行體系 。 （ 一 ） 精細班組工作標準 ? 做法 ： ① 將所有工種和崗位操作標準進行整合 、 規(guī)范 ,制定崗位 “ 4E” 、 “ 6S” 標準； ② 開展 定標 、 認標 、上標 、 升標 活動； ③ 形成 日事日畢 、 日清日高 的良好習慣 。 ? 好處 ：規(guī)定使人人 、 事事 、 時時 、 處處都有標準 。 （二）精細班組現(xiàn)場管理 ? 做法 ： ① 現(xiàn)場工作匯報制 ：印制崗位現(xiàn)場匯報卡 ，發(fā)放到班 （ 組 ） 長手中 ， 班 （ 組 ） 長可根據(jù)本崗位具體情況向前來檢查工作的領導匯報崗位安全確認和工作進展的情況； ② 對各類材料實行編碼管理 ， 使所有的設備都在控制之中 ， 提高工效 、 降低成本 。 （ 三 ） 精細班組績效考核 ? 做法 ： ① 將班組管理納入員工的績效考核中 ， 并 實行 A 卡 、 B卡管理 ； ② A 卡：為員工當班作業(yè)卡 ， 將安全 、質量 、 任務等內容納入其中 ， 依據(jù) A 卡考核分數(shù)計算當班員工的工資： B卡：為當班績效排序卡 ， 對每班的工作量 、 安全隱患等情況進行分析 ， 按照 10%和 5%的比例評出優(yōu)秀員工和試崗員工 。 四 、 安全確認固基石 將企業(yè)文化滲透到班組安全管理中： ① 推行班組安全確認； ② 強化員工安全意識； ③ 夯實班組安全管理 。 （ 一 ） 班前提出要求 ,班前互問互答 ? 做法 ： ① 班組長向員工集中交代上一班安全生產(chǎn)和工程質量的情況； ② 預報本班安全事故：明白做什么 、 怎么做以及做到什么程度； ③ 班前進行安全知識互問互簽 、 集體宣誓背誦安全理念 ， 使員工心腦合一 。 （ 二 ） 班中巡視檢查 ,進行安全確認 ? 做法 ： ① 進入崗位后 ， 首先要巡視 、 查看地形 ， 檢查有無安全隱患 ， 設施 、 設備是否靈敏可靠 ， 零部件是否齊全完好 ， 并手指口述進行安全確認； ② 班組長在班中采用走動式管理 ， 把發(fā)現(xiàn)的問題填到 A卡上 ， 讓員工簽字 ， 做到發(fā)現(xiàn)問題當即解決 ， 及時消除隱患 。 五 、 “ 三勵 ” 并舉促提高 將 “ 激勵 、 獎勵 、 鼓勵 ” 機制引入到班組建設中 ， 充分發(fā)揮班（ 組 ） 長在安全生產(chǎn)中的帶頭作用 。 (一 )知識激勵 ? 做法： ① 為班長購買技術業(yè)務書籍； ② 聘請專家 、 管理能手 、專業(yè)人員給班 （ 組 ） 長上課 、 傳授技術； ③ 送班 （ 組 ） 長外出培訓；④ 開展班 （ 組 ） 長管理經(jīng)驗交流 ， 礦領導參與點評 。 (二 )物質獎勵 ? 做法： ① 規(guī)定班 （ 組 ） 長工資是工人的 N倍； ② 對優(yōu)秀班 （ 組 ） 長進行表彰 、 披紅戴花 ， 照光榮像 、 上光榮榜 ， 對上述光榮人員敲鑼打鼓將其光榮匾送到家； ③ 物質獎勵 ， 帶薪外出旅游 。 (三 )精神鼓勵 ? 做法： ① 積極引導班 （ 組 ） 長政治上要求進步 ， 積極為優(yōu)秀班（ 組 ） 長爭取各類榮譽稱號； ② 從班 （ 組 ） )評出 “ 狀元 ” 、 “ 明星 ” 、 “ 標兵 ” ； ③ 建立班 （ 組 ） 長后備人才庫； ④ 將工作突出的班組長提拔到科區(qū)級崗位上 。 六 、 安全文化入班組 將企業(yè)安全文化建設重心下