【導(dǎo)讀】莽莽妖嬈折腰風(fēng)騷(sāo)田圃(pǔ禁錮(gù)留滯(zhì)喑啞(yīn)蓑。衣(suō)襁褓(bǎo)靜謐.旁騖.睿智.頹廢.怒不可遏。駢進(jìn)詛咒(zǔ)隕落(yǔn)..靈柩.深邃.恪盡職守.扶掖.陰晦.舐?tīng)僦?猹.廓然無(wú)累.五行缺土.強(qiáng)聒不舍。(guō).忐忑(tǎn)一抔黃土舴艋(zã獾(huān).腳踝(huái)潮汛(xùn)顴骨。愕然嗤笑(chī瑟縮(sâ)作揖(yī)惘然(wǎng)恣睢(zì)(suī)嬉鬧(xī)覓食。膽怯.純粹.拮據(jù)(jū).棧橋.闊綽煞白發(fā)窘(ji. ǒng)抽噎(yē)模樣(mú棱角分明(lãng)模式(mï)根深蒂固(dì)孜孜不倦(zī)汲取(jí鍥而不舍藻飾(zǎo)狡黠皰官。恃才放曠譖害...相公靦腆..怔怔輟耕..星宿.鴻鵠.詰難.咀嚼.味同嚼蠟吹毛求疵(cī)玄虛。5．運(yùn)籌全局：對(duì)整個(gè)形勢(shì)作全面的估計(jì)而制定策略，籌，籌劃，想辦法。比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。9．創(chuàng)意：創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意境。14．揆情度理：按照一般情理推測(cè)揣度。

　　

【正文】 用文人） F、要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙。（所有中國(guó)人） 4．“中國(guó)的脊梁”在當(dāng)時(shí)有什么意義 ? 明確：當(dāng)時(shí)國(guó)民黨到外散布悲觀論調(diào)，廣大民眾也因“中國(guó)的脊梁”的總被摧殘、被 抹殺而看不到光明。魯迅反復(fù)贊揚(yáng)“中國(guó)的脊梁”，可以鼓舞斗志，增強(qiáng)中國(guó)人的自信力。 1《范進(jìn)中舉》 吳敬梓 《儒林外史》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō) （一）范進(jìn)人物形象分析 中舉前 學(xué)生默讀第 2 兩段， [思考 ]兩段有哪些地方能表現(xiàn)范進(jìn)的社會(huì)地位與經(jīng)濟(jì)狀況 ?在這種情形下，他仍偷偷參加鄉(xiāng)試，這說(shuō)明了什么 ? 明確：如“這十幾年，不知豬油也曾吃過(guò)兩三回”，“家里已是餓了兩三天”幾句可見(jiàn)范進(jìn)家境貧寒，而胡屠戶對(duì)他的輕侮中可見(jiàn)他社會(huì)地位低下，面對(duì)屠戶的訓(xùn)罵，他竟然“唯唯連聲”。在這種情形下，他仍偷偷赴試， 更表現(xiàn)出他對(duì)功名的熱衷。 中舉后 學(xué)生朗讀第 5 段范進(jìn)喜極而瘋片斷，給其劃分層次，并分析這里有哪些文句的反復(fù)，這種反復(fù)說(shuō)明了什么。 明確：范進(jìn)喜極而瘋的過(guò)程可以分為四個(gè)層次：昏厥一瘋跑一跌倒一瘋走上集。這里拍手的動(dòng)作、笑的表情多次重復(fù)，“我中了”一句話反復(fù)出現(xiàn)。拍手、笑印證了他是因喜而瘋，“我中了”體現(xiàn)他念念不忘的是科舉，一旦中舉，喜極而瘋，這一情節(jié)的設(shè)置，充分表現(xiàn)了范進(jìn)的利欲熏心，從而揭示了科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。 學(xué)生再讀第 5 至 12 段， [思考 ]范進(jìn)中舉之后地位、經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生哪些變化 ?這說(shuō)明了什么 ?范進(jìn)對(duì)胡屠戶的態(tài)度有何變化 ?又說(shuō)明了什么 ? 明確：中舉之后，范進(jìn)地位馬上提高，這從周圍眾鄰居的稱呼“范老爺”，胡屠戶的言行， 張靜齋上門幾件事都可看出。而張靜齋送錢送房子，可見(jiàn)范進(jìn)經(jīng)濟(jì)狀況與以前不可同日而語(yǔ)，更預(yù)示他從此將走上富貴之路。他對(duì)胡屠戶的稱由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”，可見(jiàn)他性格中有虛偽的一面。 從中舉之后看，范進(jìn)已開(kāi)始成為封建社會(huì)的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現(xiàn)出虛偽、世故的性格，對(duì)胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現(xiàn)他已被科舉制度所腐蝕，所同化。 《陳涉世家 》 司馬遷（約 前 145— 前 90年）， 西漢 著名 史學(xué)家 、 文學(xué) 家和 思想 家。字 子長(zhǎng) ，夏陽(yáng)人。其父司馬談是漢朝太史令。司馬遷 10 歲“誦古文”， 20 歲開(kāi)始游歷，游蹤遍及南北，到處考察風(fēng)俗，采集傳說(shuō)。在《史記》草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，發(fā)憤著書(shū)，完成《史記》。 《史記》是我國(guó)第一部 紀(jì)傳體 史書(shū)，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá) 3000 年的歷史。全書(shū)共 130 篇，包括 本紀(jì) （帝王傳記） 12 篇， 世家 （記諸侯本系） 30 篇， 列傳 （序列人臣事跡） 70篇，表 10篇，書(shū)（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂(lè)等方面的情 況） 8 篇。 “茍富貴，無(wú)相忘。”“燕雀安知鴻鵠之志哉”兩句表現(xiàn)了陳涉怎樣的思想品格？ 表現(xiàn)了他與窮朋友同甘共苦的心愿，顯示他非凡的個(gè)性和遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)。 起義爆發(fā)的原因是什么？ “天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝專制統(tǒng)治給人民帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難，造成全社會(huì)普遍的怨憤和仇恨，這是起義爆發(fā)的根本原因。“失期，法皆斬”，秦朝嚴(yán)酷的法令逼使戍卒揭竿而起，這是起義發(fā)生的直接原因。 陳涉吳廣為起義作了哪些輿論準(zhǔn)備？有何作用？ ①將寫有“陳勝王”的布條置魚(yú)腹中，戍卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)；②吳廣在駐地旁的叢詞中，狐嗚呼口 ：“大楚興，陳勝王。”（ 魚(yú)腹藏書(shū)、篝火狐鳴）利用人們的迷信思想制造輿論，樹(shù)立威信，為起義奠定了思想基礎(chǔ)。從中看出他們的斗爭(zhēng)才智。 從一、二段看，怎樣認(rèn)識(shí)陳涉？ 志向遠(yuǎn)大，足智多謀。 陳勝在起義前對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)作了精辟的分析，他是怎樣分析和估計(jì)的，請(qǐng)簡(jiǎn)要述之。 “天下苦秦久已”指出人民與統(tǒng)治階級(jí)矛盾激化之深，顯示了起義的正義性、必然性。指出項(xiàng)燕、扶蘇在人民心中的位置，可假借他們的名義，發(fā)動(dòng)起義，就可以一呼百應(yīng)。這都是起義的有利條件。從中看出陳勝的政治遠(yuǎn)見(jiàn)。 起義的性質(zhì)是什么？ “伐無(wú)道，誅暴秦” “王侯將相寧有種乎！”表現(xiàn)了什么？ 石破天驚的一呼，寫出了陳勝的 “ 大志 ” ，更表現(xiàn)出他卓越的宣傳能力 和反抗精神 找出第三部分中使用的動(dòng)詞，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、用詞極富表現(xiàn)力的特點(diǎn)。并說(shuō)說(shuō)作用。 “笞”“挺”“奪”“殺”這一連串的動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了激烈的格斗場(chǎng)面。 “攻”“收”“下”“徇”“入”“據(jù)”等一連串動(dòng)詞，表現(xiàn)了起義軍勢(shì)如破竹的強(qiáng)大威力。 2隆中對(duì) 1．諸葛亮的回答直接從曹操談起行不行 ?為什么 ? 明確：不行。因?yàn)橄确治鲂蝿?shì)，是針對(duì)劉備談話時(shí)對(duì)形勢(shì)的說(shuō)明而發(fā)，同時(shí)分析形勢(shì)是為下文確定策略提供根據(jù)。 2．為什么要先分析曹操 ?擺了哪些事實(shí) ?得出了什么結(jié)論 ? 明確：因?yàn)椴懿偈埂爸魃厦蓧m”，“漢室傾頹”，是劉備“欲信大義于天下”的頭號(hào)敵人。曹袁并論，用事實(shí)有力地肯定了曹操謀略出眾，兵力雄厚，政治地位優(yōu)越。得出強(qiáng)弱懸殊，難與為敵的結(jié)論。 3．接著從哪幾個(gè)方面分析了孫權(quán) ?結(jié)論是什么 ? 明確：從政權(quán)、地利、人和等方面進(jìn)行了分析。結(jié)論是孫、曹矛盾，可結(jié)為外援。 4．對(duì)劉備來(lái)說(shuō)，荊州有哪些有利條件 ?諸葛亮是怎樣暗示劉備的 ? 明確：荊州的有利條件是物產(chǎn)豐富、軍事要塞、劉表無(wú)能。所以諸葛亮用反問(wèn)句的方 式來(lái)暗示劉備，含蓄而有分寸，巧妙地將荊州可取、勿失良機(jī)的信息傳達(dá)給了劉備。 5．為什么要分析益州 ?諸葛亮認(rèn)為益州有哪些優(yōu)越條件 ? 明確：由于荊州四通八達(dá)，為兵家必爭(zhēng)之地，所以只能做外圍，不能做主要的根據(jù)地，因此最后分析了益州。益州的有利條件是：地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻；天然糧倉(cāng)，條件優(yōu)越；政權(quán)動(dòng)搖，民心已失。因此有機(jī)可乘，并且益州可以作為可靠的根據(jù)地。 6．諸葛亮為劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖是什么？ “ 霸業(yè)可成 ”“ 漢室可興 ” 。 為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)中什么？ 內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的方針是： “ 西 和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理 ” 。 根據(jù)：占據(jù)荊州和益州的必要性和可能性 （ 1）寫關(guān)、張不悅和劉備稱他得亮“猶魚(yú)之有水”，的目的是什么？ 照應(yīng)開(kāi)頭，再次從側(cè)面襯托出諸葛亮的卓越才能。這一比喻也寫出了劉備對(duì)諸葛亮的信賴和極為滿意的心情。 （ 2）分析劉備和諸葛亮這兩個(gè)人的人物形象。 劉 備：是一個(gè)思賢若渴、以復(fù)興漢室為己任的英雄形象 諸葛亮：是一個(gè)自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象 寫法探究 思考：作者是如何從正面和側(cè)面來(lái)表現(xiàn)諸葛亮的？ 諸葛亮隱居（正面描寫） 徐庶舉薦（側(cè)面描寫） 劉備與諸葛亮對(duì)話 （正面描寫） 關(guān)張不悅（側(cè)面描寫） 24 出師表 諸葛亮 古今異義詞： (1)開(kāi)張：今義是商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)或商店每天第一次成交；本文中的古義是開(kāi)放、擴(kuò)大。 (2)痛恨：今義是深切地憎恨，古義是痛心和遺憾。 (3)卑鄙：今義是品質(zhì)惡劣，古義是地位低微，見(jiàn)識(shí)淺陋。 (4)感激：今義是由衷感謝，古義是感動(dòng)、激動(dòng)。 (5)謹(jǐn)慎：今義是做事小心，古義是認(rèn)真、慎重。 (1)當(dāng) 時(shí)的不利條件是什么？ 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，益州疲弊，處在“危急存亡”的嚴(yán)重關(guān)頭。對(duì)形勢(shì)的這一清醒的估計(jì)，是暗示劉禪，如不發(fā)憤圖強(qiáng)，國(guó) 家 必然敗亡。 2)當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？ 內(nèi)外之臣均有“追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下”而“不懈于內(nèi)”“忘身于外”的耿耿忠心。這告訴劉禪，只有依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救亡圖存，以竟先帝之業(yè)。 (3)本段提出什么建議？ 開(kāi)張圣聽(tīng)（“廣開(kāi)言路”） （ 4）提出這一建議的目的是什么？ 以光先帝遺德，恢弘志士之氣?！? （ 5）對(duì)國(guó)君進(jìn)行了怎樣的規(guī)勸？ “不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之 路 ?！? （ 6）這一段中先后兩次提出劉備，其用意何在 ? 意在激發(fā)劉禪繼父之志和啟示 他 學(xué)先帝用人之明。 （ 7）概括段意。 本段分析當(dāng)前形勢(shì)，提出：“廣開(kāi)言路”的建議。 3．請(qǐng)同學(xué)翻譯第二自然段。 問(wèn)題探究 ①作者在本段提出的建議是什么？具體內(nèi)容是什么？ 嚴(yán)明賞罰；“宮中”“府中”不應(yīng)異法。 ②如何具體執(zhí)行？ 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞 ③提出怎樣的勸誡？ 陟罰藏否，不宜異同；不宜偏私 ④“內(nèi)外異法”內(nèi)外各指什么？ “宮中”“府中” 請(qǐng)同學(xué)翻譯第五自然段。 (1)本段的中心句是？ 第一句 (2)先漢興隆的原因是什么？ (正面 )：親賢臣，遠(yuǎn)小人。 (3)后漢傾頹的原因是什么？ (反面 )：親小人，遠(yuǎn)賢臣。 (4)“每與臣論此事”中“此”指什么？第一句 (5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是什么？ 親賢臣，遠(yuǎn)小人。 請(qǐng)同學(xué)翻譯第五自然段。 (1)本段的中心句是？第一句 (2)先漢興隆的原因是什么？ (正面 )：親賢臣，遠(yuǎn)小人。 (3)后漢傾頹的原因是什么？ (反面 )：親小人，遠(yuǎn)賢臣。 (4)“每與臣論此事”中“此”指什么？第一句 (5)“漢室之隆，可計(jì)日而待也”的主要條件是什么？ 親賢 臣，遠(yuǎn)小人。