一元一次方程和它的解法2-資料下載頁
2024-11-18 17:00本頁面
【導(dǎo)讀】覺中接受到新知識,嘗到主動學習的樂趣。和移項法則，能順利解一元一次方程，并養(yǎng)成對方程的解進行檢驗的習慣。律，培養(yǎng)學生觀察、分析和綜合能力。興趣，培養(yǎng)學生辨證唯物主義思想。個方程是怎樣變成第二個方程的。2）判斷下列變形是否正確，并說出錯誤之處。如果不對，錯在哪里？小明這樣寫對不對？后，從方程的一邊移到另一邊？１、以人為本，以學生為主體，教師為主導(dǎo)。５、數(shù)學是探究“未知”的一門科學。
【正文】 拔高題： x等于什么時，代數(shù)式 與 的值相等。 （五）歸納小結(jié)，綜合運用 這節(jié)課你學會什么，有什么感受？ 方程中的任何一項，都可以在改變符號后，從方程的一邊移到另一邊？ （六）作業(yè)練習，鞏固提高 課本 204頁第 2題 六、幾點說明 板書設(shè)計 一元一次方程和它的解法 移項法則 …… 例１ …… 例２ …… 小結(jié) ２、時間的大體安排 （１）復(fù)習導(dǎo)入部分５分鐘 （２）知識探究部分１２分鐘 （３）強化訓練部分７分鐘 （４）創(chuàng)新部分１０分鐘 （５）歸納小結(jié)３分鐘 （６）作業(yè)部分８分鐘 七、思考與認識 １、以人為本，以學生為主體，教師為主導(dǎo)。 ２、以學生的活動為中心，激發(fā)學生的學習 興趣。 ３、規(guī)范學生對規(guī)律的認識，培養(yǎng)學生的創(chuàng) 新精神。 ４、發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的思 維習慣和動手能力。 ５、數(shù)學是探究“未知”的一門科學。 謝 謝
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