中職語文拓展模塊口語交際：采訪2-資料下載頁
2024-11-18 16:59本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)生能初步進(jìn)行采訪實(shí)踐，鍛煉聽說能力，提高社交能力。合作的愉快體驗(yàn)。2．能較好地進(jìn)行采訪活動。主要采用范例教學(xué)法、場景教學(xué)法，輔以多媒體教學(xué)手段。興趣，降低學(xué)生對現(xiàn)場采訪的畏難情緒；同時(shí)，讓學(xué)生在觀看采訪錄像的過程中，獲取相應(yīng)的感性認(rèn)識，利于學(xué)生在現(xiàn)場采訪練習(xí)中加以借鑒和模仿。提問技巧與注意事項(xiàng)等，引導(dǎo)學(xué)生在本課時(shí)的現(xiàn)場采訪練習(xí)中進(jìn)行運(yùn)用。1．要求以教室為場景，設(shè)計(jì)一則現(xiàn)場采訪。并在請學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)本次的采訪練習(xí)是現(xiàn)場。3．按照學(xué)生口語水平的高低，將學(xué)生分為六人一小組，討論擬定初步提綱，先在組內(nèi)練習(xí)采訪，教師巡回指導(dǎo)。4．由各小組推選出代表，進(jìn)行現(xiàn)場采訪練習(xí)。開場白太長或無關(guān)緊要的提問過多，不能盡快切入正題。造成不能在有限時(shí)間內(nèi)完成采訪任務(wù)。規(guī)范，使學(xué)生做到自然大方、禮貌得體。在學(xué)生評議過程中，如出現(xiàn)不能抓住重。①是否達(dá)到預(yù)定采訪目的。借鑒，歸納評議的參考標(biāo)準(zhǔn)。
【正文】 乏條理等情況，我將引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面，歸納出評議參考標(biāo)準(zhǔn)： ① 是否達(dá)到預(yù)定采訪目的。 ② 采訪提問目的是否明確，提問內(nèi)容是否具體。 ③ 采訪交談中，言語是否流暢自然、舉止是否禮貌得體。 力求做到有點(diǎn)有面、有條理的評議。如果學(xué)生能較好評議，則點(diǎn)撥其余學(xué)生借鑒，歸納評議的參考標(biāo)準(zhǔn)。 四、學(xué)生小結(jié) 談收獲、談體會。 五、教師總結(jié) 1． 在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上，與學(xué)生一道總結(jié)出本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生檢測本課學(xué)習(xí)效果。 2． 提出希望，讓學(xué)生主動進(jìn)行口語訓(xùn)練、重視培養(yǎng)社交能力，為以后工作、生活中的社交活動打下基礎(chǔ)。 六、遷移練習(xí) 根據(jù)口語訓(xùn)練要求和學(xué)生實(shí)際情況，要求學(xué)生課后各小組根據(jù)商務(wù)英語專業(yè)的特點(diǎn)，自擬采訪話題，設(shè)計(jì)一份采訪提綱，在下一課時(shí)，擇優(yōu)進(jìn)行現(xiàn)場采訪練習(xí)。
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