20xx長春版語文七年級下冊第2課古詩二首從軍征迢迢牽牛星ppt課件1-資料下載頁
2024-11-18 16:53本頁面
【導(dǎo)讀】迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札扎弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。織女每日編織彩色云朵。牽牛被貶下凡間，人們叫他牛郎。一日，仙女們下凡游玩，牛郎與織女再。次相遇，相愛于人間，二人結(jié)婚生子，生活幸福。王母得知，雷霆大怒，命天兵。天將捉拿織女回天宮?？椗惶毂侥?，牛郎得到神仙幫助，帶著一雙兒女，苦。王母見二人即將相逢，便用金簪在天空中一劃，形成一道銀河，將?？墒?，牛郎的呼喚，織女的悲戚，孩童的哭叫，終于令王母動容，容。許二人每年七月初七，鵲橋相見。后來，每到農(nóng)歷七月初七，相傳牛郎織女鵲橋。靈手巧，祈禱自己能有如意稱心的美滿婚姻，由此形成了七夕節(jié)。于南朝梁代蕭統(tǒng)的《文選》。遙遙相望的牽牛星，明亮潔凈的織女星。（織女）伸出細長潔白的手，操弄著織機和梭子札扎作響。含情相望，不能傾訴衷腸。之稱，與杜甫并稱“李杜”。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
【正文】 楊花落 盡 子規(guī) 啼， 聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與 明月 ， 隨風(fēng)直到夜郎西。 楊花落盡了，杜鵑鳥（哀婉地）啼叫 。 我聽說你被貶官，要經(jīng)過五溪前往龍標(biāo)。 我把這為你而生的憂愁寄托給天上的明月。 跟隨風(fēng)兒，一直到夜郎西邊。 意象： 用來寄托主觀情感的客觀事物或景象。 本詩意象： 楊花落盡：悲涼凄清。 子規(guī)：其叫聲像人語“不如歸去”寄托相思之情。 明月：寄托相思之情。 寫作特點： 情景交融，借景抒情。 擬人逼真，想象豐富。 詩中情景交融，用傷感的景物描寫來烘托氛圍的一句詩是： 詩中運用擬人手法，渲染濃烈意境，直抒作者情感的一句詩是： 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
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