創(chuàng)新思維第二講-powerpointpresentat-資料下載頁
2025-03-08 00:11本頁面
【正文】 那些強度很弱的對象。 B．差異律。這是針對感知對象與它的背景的差異而言的。凡是觀察對象與背景的差別越大，對象就被感知得越清晰；相反，凡是對象與背景的差別越小，對象就被感知得越不清晰。例如萬綠叢中一點紅，這點紅就很容易被感知。鶴立雞群，也是屬于這類情形。但是在白幕上印白字，則幾乎無法辨認。 C．對比律。凡是兩個顯著不同甚至互相對立的事物，就容易被清楚地感知。因此，在觀察中要善于用對比的方法，把具有對比意義的材料放在一起，甚至還可以制造對比環(huán)境。例如觀察的高矮對比，色彩對比。 D．活動律。活動的物體比靜止的物體容易感知。魔術(shù)師用一只手做明顯的動作吸引觀眾的注意力，而另一只手卻在耍手法以達到他的目的。所以，在觀察中要善于利用活動規(guī)律，達到觀察目的。 E．組合律。心理學(xué)的研究告訴我們，凡是空間上接近、時間上連續(xù)、形式上相同、顏色上一致的觀察對象容易形成整體而為我們清晰地感知。因此，在實際觀察中，要把零散的材料或事物，按空間接近、時間連續(xù)、形式相同或顏色一致的形式組合起來進行觀察，從而找出各自的特點。例如在一堆亂物件中選大小相差不遠，顏色相近的若干件，排列起來比較，就可看出彼此的差異。 組合律，要求在觀察中根據(jù)事物的特點進行適當(dāng)?shù)慕M合、編排，形成系統(tǒng)，分門別類。 F．協(xié)同律。指在觀察過程中，有效地發(fā)動各種感知器官，分工合作，協(xié)同活動，這樣可以提高觀察的效果。也指同時運用強度、差異、對比等規(guī)律去觀察對象。 17世紀捷克著名教育家夸美紐斯就曾要求人們盡可能地運用視、聽、味、嗅、觸等感官進行感知。我們學(xué)習(xí)要做到“五到”，就是眼到、耳到、口到、手到和心到，目的是要通過多種感知的渠道，提高觀察的效力。 G．養(yǎng)成持久的觀察習(xí)慣。貝弗里奇說：“培養(yǎng)那種以積極的探究態(tài)度觀注事物的習(xí)慣，有助于觀察力的發(fā)展。在研究工作中養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣比擁有大量的學(xué)術(shù)知識更重要，這種說法并不過分?！币粋€人有了持久的觀察習(xí)慣，他能克服觀察過程中所遇到的各種障礙和困難，把觀察進行到底。而觀察力就正是在這種“鍥而不舍”的過程中得到鍛煉和提高。 訓(xùn)練 3：書蟲啃書 書架上并排放著一套線裝古書，分為第一卷和第二卷。假設(shè)這兩卷書的書頁厚度都是 3厘米，封皮、封底的厚度都是 2毫米。 問：假如有一只書蟲從第一卷的第一頁開始啃書，直至啃到第二卷書的最后一頁，那么，這只書蟲一共啃了多長的距離？ 提示：按古書的裝幀設(shè)計，是向右翻頁的。 農(nóng)夫做了個啥動作？ 從前，有一對勤勞的夫妻在山坡上開墾了幾塊田地，種了小麥，可貪財?shù)牡刂骺匆娏?，總想把地占為己有，便生出一條詭計，每天把家里的雞全趕到農(nóng)夫的地里。農(nóng)夫看到自己的莊稼被糟踏，非常心痛。他惹不起財主，只能忍氣去趕雞，可是這邊趕跑，那山又來，弄得他毫無辦法。他愁眉不展地回到家中與妻于商量。妻子聽完農(nóng)夫的講述，說：“明天，你只要到地里做個動作，要讓地主看見，又不要讓他看清，他就不會再放雞了?！钡诙?，農(nóng)夫一試，果然有效。請你猜猜，農(nóng)夫做了個什么動作？ 農(nóng)夫的妻子針對地主貪財?shù)男睦硐肓藗€辦法：農(nóng)夫把一籃雞蛋悄悄放在地里，當(dāng)?shù)刂鞣帕穗u過來時，他提起籃子，做了揀起最后一個蛋的動作，然后匆匆地往家走去。地主雖未看清，但估計是自己的雞在那里下了蛋，非常后悔，再也不把雞趕到農(nóng)夫的地里去了。 為國王畫像 從前，有個國王，瘸了一條腿，瞎了一只眼睛。他想得到一張稱心如意的畫像，便召來三位著名的畫家為他作畫。一位畫家把國王畫得儀表堂堂，氣概非凡，特別是把兩只眼睛畫得炯炯有神，把兩條腿畫得健壯有力。國王一看，很不滿意，氣憤地說：“睜著眼睛胡畫，肯定是個拍馬逢迎的騙子?！? 第二位畫家把國王畫得維妙維肖，簡直像國王本人一樣，瞎眼瘸腿一目了然。國王看過大發(fā)雷霆，把畫像踩在腳下吼叫起來。 第三位畫家十分從容地畫好了，發(fā)怒的國王一見到這張畫像，頓時轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱贊畫得好。 第三位畫家是怎樣畫的呢？ 猜啞謎 請大家用封好口的一封信猜啞謎，并要求猜謎的人不準說話，做兩個動作，猜一個成語和中國的一個地名。 大家思考了一會兒，站在后排的小宋分開人群，走到桌子前面，拿起信并撕開封口，主持人看了說： “小宋猜對了。 ”于是給小宋發(fā)了獎品。 他為什么得了獎？成語和地名是什么？ 信手拈來 開封 演講完畢，謝謝觀看！
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