中職語文基礎(chǔ)上冊離太陽最近的樹3-資料下載頁
2024-11-18 15:28本頁面
【導(dǎo)讀】從結(jié)構(gòu)入手理清文章思路。理解紅柳的悲劇就是人類的悲劇的。理解課文融平靜的敘事和描寫于一。探究作者的感情脈絡(luò)，增強(qiáng)愛護(hù)自。豐富而深刻思想的寫作特色。北師大文學(xué)碩士。1969年入伍，在喜馬拉雅。西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。從事醫(yī)學(xué)工作20年。曾獲莊重文文學(xué)、小說月報(bào)。紅柳消亡，塵沙肆虐。紅柳挺立，雪域增色。紅柳遭難，毀于人手。品讀文中紅柳樹的描寫，感受它的生命之美。品讀人們挖掘紅柳樹的片段，理解課文意蘊(yùn)。語言流暢雋永，蘊(yùn)藉含蓄。原的酷寒和缺氧微笑。描繪了紅柳的外形，而且刻畫出紅柳生長的精神。且寫活了紅柳那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動的表現(xiàn)了紅柳頑強(qiáng)的生命力。索得的光芒，壓縮后爆裂出來”，賬中，顯得無足輕重，盡顯人類的可悲。人們所花的力氣愈大，所用的工具與先進(jìn)，其。中所蘊(yùn)含的深刻道理，使平靜中蘊(yùn)含著不平靜。保護(hù)和人類生存之間的關(guān)系？們之間是否存在矛盾？人與自然應(yīng)和諧發(fā)展。那些單純以追求經(jīng)。到自然界最殘酷的報(bào)復(fù)。
【正文】 程改革國家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊） 聯(lián)系我們的現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀闶侨绾慰创钪兴嬖诘钠茐纳鷳B(tài)環(huán)境的現(xiàn)象。 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊） 樹木被砍伐 森林被破壞 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊） 土壤沙漠化 沙塵暴席卷大地 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊） 溫室氣體排放加劇，城市不見藍(lán)天。 江西永平銅礦污染觸目驚心 . 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊） 采石廠外飽受污染的小溪 工業(yè)污水的排放 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊） 同學(xué)們，大家如何看待環(huán)境保護(hù)和人類生存之間的關(guān)系？它們之間是否存在矛盾？ 分組討論 人與自然應(yīng)和諧發(fā)展。和諧的環(huán)境才是人們賴以生存的基礎(chǔ)和前提。那些單純以追求經(jīng)濟(jì)效益，而以犧牲環(huán)境為代價的急功近利行為，最終都會得到自然界最殘酷的報(bào)復(fù)。 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊） 要求： 根據(jù)課文內(nèi)容展開聯(lián)想 ， 就漫畫《 他有足夠的理由活下去 》 ， 聯(lián)系實(shí)際 ， 展開議論 ， 寫一篇學(xué)習(xí)本文后的讀后感 。 布置作業(yè) 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材 《 語文 》 基礎(chǔ)模塊（上冊）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1